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为低年级语文阅读教学注入一点趣味性,让学生感受到阅读学习的快乐,是提升小学生语文阅读水平,优化阅读教学过程行之有效的方法。给教学注入趣味性,这是一门教学的艺术,教学方法适用不当只会适得其反,因此,本文在结合笔者自身语文阅读教学经验的基础上,简述了低年级语文阅读教学的几点拙见,希望可以给同仁提供一些帮助。