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针对小学生课业负担过重的问题,教育部专门发布了《小学生减负十条规定》,其中对小学生的作业从内容到形式都做了明确要求。规定指出,小学生不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。如何在减轻小学生课业负担的同时,又能切实提高学生的听说读写能力,成了每一位教师需要认真思考的问题。
创新作业形式,培养语文核心素养
【摘 要】
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针对小学生课业负担过重的问题,教育部专门发布了《小学生减负十条规定》,其中对小学生的作业从内容到形式都做了明确要求。规定指出,小学生不留书面式家庭作业,可布置一些适
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2019年9期
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