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从小,我就想当一名宇航员,驾驶宇宙飞船,在蓝天飞翔。
有一天晚上,我做了一个甜美的梦(这“甜美”是点睛之笔。既點题,又概述了这个梦的特点)。我梦见我的背上长出了一对雪白的翅膀,我成了一名“小天使”(用简单几笔,勾画出一个活泼可爱的小天使形象)。于是我兴高采烈地扇动着小翅膀,慢慢地飞出窗外,真的飞上了蓝天(既照应了上文,又为下文做了较好的铺垫)。
飞着飞着,我低头向下一看,呀!楼房像积木一样小了。我继续向上飞,再往下看,地球变得跟篮球一样大小了,就像地球仪一样。那上面红红绿绿的是陆地,周围蓝蓝的一定是大海啦!
我飞到弯弯的月牙儿上,把它当作我的摇篮。摇啊摇,我一边唱着《摇篮曲》,一边数着天上的星星。
清晨,红彤彤的太阳刚升起,我便把它当作烤炉,用它来烘烤白云做的面包。白云面包味道鲜美,真好吃。吃过早餐,我便和小鸟在蓝天上,一边欢快地唱着歌一边自由地飞翔。午饭后,我躺在柔软的白云上美美地睡着了。一觉醒来,看见面前有彩虹架起的桥,我就把它当作滑梯……(运用夸张手法,把“我”在梦中的情景真切地描绘了出来,突出了“甜美”的特点)
忽然,我觉得有人在摸我的脸。我睁开眼睛一看,妈妈正站在我的床前。我就把刚才做的那个梦讲给妈妈听,还告诉妈妈:“等我长大了,一定要做个宇航员,去探索太空的奥秘(既照应了开头,又总结了全文,表达了小作者的美好愿望)。”
点评:
小作者紧扣“甜美”两字,展开了想象的翅膀。运用夸张手法,把“弯弯的月牙儿”当作摇篮,把初升的太阳当作烤炉,把白云当作面包,把彩虹当作滑梯……生动形象,富有情趣。
(指导老师: 俞静春 点评:王金中)
有一天晚上,我做了一个甜美的梦(这“甜美”是点睛之笔。既點题,又概述了这个梦的特点)。我梦见我的背上长出了一对雪白的翅膀,我成了一名“小天使”(用简单几笔,勾画出一个活泼可爱的小天使形象)。于是我兴高采烈地扇动着小翅膀,慢慢地飞出窗外,真的飞上了蓝天(既照应了上文,又为下文做了较好的铺垫)。
飞着飞着,我低头向下一看,呀!楼房像积木一样小了。我继续向上飞,再往下看,地球变得跟篮球一样大小了,就像地球仪一样。那上面红红绿绿的是陆地,周围蓝蓝的一定是大海啦!
我飞到弯弯的月牙儿上,把它当作我的摇篮。摇啊摇,我一边唱着《摇篮曲》,一边数着天上的星星。
清晨,红彤彤的太阳刚升起,我便把它当作烤炉,用它来烘烤白云做的面包。白云面包味道鲜美,真好吃。吃过早餐,我便和小鸟在蓝天上,一边欢快地唱着歌一边自由地飞翔。午饭后,我躺在柔软的白云上美美地睡着了。一觉醒来,看见面前有彩虹架起的桥,我就把它当作滑梯……(运用夸张手法,把“我”在梦中的情景真切地描绘了出来,突出了“甜美”的特点)
忽然,我觉得有人在摸我的脸。我睁开眼睛一看,妈妈正站在我的床前。我就把刚才做的那个梦讲给妈妈听,还告诉妈妈:“等我长大了,一定要做个宇航员,去探索太空的奥秘(既照应了开头,又总结了全文,表达了小作者的美好愿望)。”
点评:
小作者紧扣“甜美”两字,展开了想象的翅膀。运用夸张手法,把“弯弯的月牙儿”当作摇篮,把初升的太阳当作烤炉,把白云当作面包,把彩虹当作滑梯……生动形象,富有情趣。
(指导老师: 俞静春 点评:王金中)