论文部分内容阅读
伴随新课改的深入推进，更重视对学生隐性学力的培养，以期促进他们综合能力的全面发展。在初中信息技术教学中，教师需扭转传统施教模式，激发学生的学习兴趣，使其热情参与课堂教学活动，具有独立思考与自主学习的能力。从而，在培养学生的信息素养基础上，使其具有探究学习意识，能够应用所学知识解决、分析现实问题，提升信息技术的教学效率。鉴于此，笔者结合自身执教经验，浅议培养学生自学能力的必要性及有效教学策略。