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针对学前教育专业学生计算机通识课学习效果展开分析,发现在培养学生计算思维能力方面存在问题,并提出提升该专业学生计算思维能力和综合素质的解决办法。
基于学前教育计算机思维能力培养
【摘 要】
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针对学前教育专业学生计算机通识课学习效果展开分析,发现在培养学生计算思维能力方面存在问题,并提出提升该专业学生计算思维能力和综合素质的解决办法。
【机 构】
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重庆幼儿师范高等专科学校,云阳县平安镇平安小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年8期
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