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在信息化的社会,知识传授方式单一、班主任管理措施僵硬化以及采取暴力手段惩罚学生的事件经常被报道;学生二十年后用掌掴“回报”教师、在课堂上公然顶撞老师的信息也充斥于网络。传统班主任班级管理矛盾频发,在社会以服务至上理念的大背景下,班主任以柔性管理班级也许是解决这一困境的一个好出路。
柔性管理在高中班主任管理中的应用分析
【摘 要】
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在信息化的社会,知识传授方式单一、班主任管理措施僵硬化以及采取暴力手段惩罚学生的事件经常被报道;学生二十年后用掌掴“回报”教师、在课堂上公然顶撞老师的信息也充斥于
【机 构】
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河池市大化瑶族自治区第二中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年8期
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