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过去“安慰剂效应”较多应用在医学和药物方面上。然而“安慰剂效应”的作用在教育领域中用还没有完全被重视和应用。本文运用文献资料法、归纳分析法对“安慰剂效应”在体育教学过程中的应用进行分析与研究。并通过对“安慰剂效应”在体育教学中的作用分析,明确指出“安慰剂效应”能作为一种教学手段或方法对体育教学的成效起到帮助。