【摘 要】
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亲社会行为是人与人和谐交往所需要的积极品质之一,是一种重要的社会交往技能,也是社会性发展的重要标志。民办高校大学生正处在从青春期到成年期的过渡时期,良好的亲社会行为有利于他们的健康发展。父亲作为孩子成长的关键人物之一,对大学生社会性的发展具有非常重要的作用。本研究以118名民办高校大一、大二的学生及其父亲为研究对象,采用《父亲教养方式问卷》和《亲社会行为倾向量表》,考察民办高校大学生父亲教养方式现状、亲社会行为的发展特点以及两者之间的关系。
【基金项目】
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吉林省高教学会高教科研课题“父亲教养方式与民办高校大学生亲社会行为的关系研究”(JGJXZ2019D52)。
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亲社会行为是人与人和谐交往所需要的积极品质之一,是一种重要的社会交往技能,也是社会性发展的重要标志。民办高校大学生正处在从青春期到成年期的过渡时期,良好的亲社会行为有利于他们的健康发展。父亲作为孩子成长的关键人物之一,对大学生社会性的发展具有非常重要的作用。本研究以118名民办高校大一、大二的学生及其父亲为研究对象,采用《父亲教养方式问卷》和《亲社会行为倾向量表》,考察民办高校大学生父亲教养方式现状、亲社会行为的发展特点以及两者之间的关系。
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