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在一次研讨会上，听了北师大版教材四年级上册“确定位置”一课，执教教师在引导学生感悟用数对表示位置的必要性和简洁性后，进入了练习环节。
确定与不确定——听“确定位置”一课有感
【摘 要】
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在一次研讨会上，听了北师大版教材四年级上册“确定位置”一课，执教教师在引导学生感悟用数对表示位置的必要性和简洁性后，进入了练习环节。
【机 构】
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河南郑州市金水区教育发展研究中心
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年5期
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