【摘 要】
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虚拟现实技术应用于职业技能训练是培养高素质技能型人才、加快我国职业教育信息化的必然选择和有效途径.采用系统性文献综述法,选取国外近10年37篇实证研究文献,从应用领域、理论基础、设计要素和效果测评四个维度进行编码分析.研究发现,国外研究主要涉及医学、驾驶领域,理论基础以刻意练习理论为主;设计要素多元,基本交互占较大比重;数据收集方式以问卷调查和录像记录为主,未来可借助人工智能、多模态数据分析等技术开展测评;量化研究和混合研究是当前主要研究方法,迁移至真实情景下的探究式实验和基于设计研究范式的改进式实验是未
【机 构】
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陕西师范大学,陕西 西安 710062
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虚拟现实技术应用于职业技能训练是培养高素质技能型人才、加快我国职业教育信息化的必然选择和有效途径.采用系统性文献综述法,选取国外近10年37篇实证研究文献,从应用领域、理论基础、设计要素和效果测评四个维度进行编码分析.研究发现,国外研究主要涉及医学、驾驶领域,理论基础以刻意练习理论为主;设计要素多元,基本交互占较大比重;数据收集方式以问卷调查和录像记录为主,未来可借助人工智能、多模态数据分析等技术开展测评;量化研究和混合研究是当前主要研究方法,迁移至真实情景下的探究式实验和基于设计研究范式的改进式实验是未来研究发展方向.最后,分别为我国虚拟现实系统开发人员提出创新、针对、合作,为研究人员提出转型、全人发展、伦理关照,为职业技能教学人员提出规划、课程开发、互动合作等建议.
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正确看待“内卷”是当前大学生面临的重要人生课题.采用话语分析的质性研究方法解读“微博”“豆瓣”平台大学生对“内卷”的相关表述,辅助ROSTCM6内容挖掘软件对这些评论性话语做社会语义网络分析.研究发现,我国当代大学生“内卷”的表征有:工具主义倾向的学业境况、过度竞争的人际关系、焦虑的心理状态、选择单一的就业状况.这些表征的出现与我国社会转型时期的社会精神危机、中国家庭主义观念下的教育期望、应试教育下的学校评价体系、后现代主义的影响以及当前媒介的放大作用都有很大关系.
本科职业教育作为我国特色职业教育体系中的重要一环,是振兴国家经济社会发展的重要力量,有助于打破技术技能型人才的学历天花板.目前,无论是在理论研究还是实践探索上,本科职业教育的重要性已经得到了普遍共识,但在对于其基本内涵和定位问题上仍缺乏统一认识.基于此,拟从科学、技术与生产发展的视角出发,明晰内生发展的技术样态是本科职业教育的逻辑起点,本科职业教育的基本内涵是基于实践导向、高层次的技术教育,在实践路径上应严把人口端,建立本科职业教育办学入学准入制度、规范育人全过程,优化本科职业教育办学要素以及把牢育人质量
随着文创产业朝着高新、高端和高附加值方向发展,设计师在产业中的核心地位越来越突出,产业对设计师的需求体现出多样性、时效性和综合性的特征.高职艺术设计类专业在招生就业两旺的形势下仍然存在人才创新能力不足、不能精准对接产业人才需求变化等问题,需要大胆改革创新.从设计师职业能力分析入手总结其特点,并基于职业能力特点构建高职艺术设计类专业课程体系,即基于艺术素养相同,底层可共享;基于技术手段各异,中层可分立;基于设计方法相通,高层可互选的课程体系.
互联网“短视屏”时代,蓬勃发展的中国新主流电影产生了明显的“叙事新变”,出现了 一种“集锦式”故事结构.这一突出现象除了主流引领、资本推动与名导明星加持外,集锦式叙事结构还契合了互联网短视频时代的区域年轻化的受众的审美需求.以《我与我的祖国》《我与我的家乡》《我与我的父辈》等为代表,此类影片通过快节奏、短时长、戏剧性强的平民化叙事和个人化视角,融合主流性主题,建构集体记忆.但此类电影应该在新主流电影发展的脉络中,进行工业美学反思,进而探讨其“可持续发展”的可能性和路径.
针对高职学生参加研究性课程面临的理论知识薄弱、实践经验缺乏、案例选择与情境创设困难、探究活动受时空限制等“痛点”,探索构建基于理论导学、案例研学、实践拓学、网络助学“四位一体”的高职高质量研究性课程教学新模式,并以金融科技系列研究性课程为例,详细分析“四位一体”教学模式的落地实施步骤与过程.从推广“四位一体”教学模式的角度,提出要从研究性课程选题入手,增强理论导学的针对性和现实指导性;要通过案例研学架起理论联系实际的“桥梁”;要鼓励学生参加各类实践拓学活动,实现“做中研”“研中创”;要提高网络助学的质量,
数字技术的发展和传播媒介的优化,推动着网络文艺逐渐进入公众视野.玄幻小说是网络文学的重要题材,代表作品《诛仙》作为“网络三大奇书”之一和“后金庸时代的武侠圣经”,以破竹之势迅速发展为网络文艺的经典IP,并通过向电子游戏的跨媒介衍生而不断增值.原文本的精神符号是原文本改编电子游戏过程中的关键元素,在“侠义”“养成”两个主精神符号的统摄下,原文本的奇幻元素在电子游戏领域实现了有机再生,收获了更广阔的转化空间和更鲜活的生命力.
组织力是衡量基层党组织战斗力的重要参考系数与衡量指标.从组织力提升的视阈研究高职院校基层党组织建设路径,有利于推进立德树人根本任务的落实,有利于提升基层党组织的号召力、凝聚力与战斗力.在全面建设社会主义现代化国家的新时代,立足高职院校职业教育的特殊性与思想政治教育的普遍性,需要从政治建设、制度建设、文化建设三方面人手,重点围绕提升基层党组织的号召力、凝聚力与战斗力,积极探索现阶段组织力提升的新路径、新方式与新形态,努力做到普遍性与特殊性的统一.
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