论文部分内容阅读
解题能力在数学教学中的地位是不言而喻的,若要提升学生的解题能力需具备良好的审题习惯、自学习惯和独立思考习惯.教学中应引导学生关注解题过程,通过探究解决思路和解题方法形成解题策略,加以有效的变式训练逐渐提升解题能力.
关注解题过程 探究解题策略——以一道关于抛物线的中考压轴题为例
【摘 要】
：
解题能力在数学教学中的地位是不言而喻的,若要提升学生的解题能力需具备良好的审题习惯、自学习惯和独立思考习惯.教学中应引导学生关注解题过程,通过探究解决思路和解题方法形成解题策略,加以有效的变式训练逐渐提升解题能力.
【机 构】
：
江苏省南通市海门区包场初级中学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2022年02期
其他文献
为了解湖南省养殖场户牛结节性皮肤病（LSD）防控情况，2021年11—12月以在线问卷调查方式，对湖南省10个市州188个牛养殖场户的养殖情况、养殖方式以及LSD知晓情况、免疫与治疗情况进行问卷调查。结果显示：参与调查的牛养殖场户中，存栏小于50头的占69.68%;27.66%、45.21%的场户分别采用散养、散养圈养混合饲养方式；6.91%的场户只进行外购犊牛育肥，35.11%采用自繁自养联合外
在特殊教育中,培智教学针对的是一种特殊群体。培智学生的先天性存在不足,因此培智教学过程中要将学生对生活的适应作为核心,不能按照常规的教学形式开展教学活动,而是实现个别化教育,结合学生的实际情况和个人特点,辅助以多感官训练,构建起一个完善的立体教育与康复系统。为此,要不断强化教师的教学技能,创新培智教学思维,提高学生的生活适应能力。本文对培智学生的特征进行了分析,提出特殊教育中培智教学的教学思路和策
直观想象是学生应具备的重要素养之一.教师在学生理解的困难点上,用GeoGebra软件辅助展示动态画面,便能给予学生启发,帮助学生更深入地理解问题和探究思路.
随着网络自制综艺节目在国内发展起来，越来越多的品牌选择在网络综艺中植入广告以扩大品牌的知名度。但在观众收看综艺节目时，生硬的广告植入往往会影响观众的体验感，也不利于提升广告主品牌的知名度和美誉度。《奇葩说》作为一档热门的网络自制综艺节目，也是诸多知名品牌进行广告投放的对象，如何实现广告植入和节目效果的平衡？文章结合《奇葩说第七季》中具体的广告植入案例，分析台词植入、视觉植入、情节植入等多元的广告植
＜正＞中考的压轴题较为复杂,包括动态几何、平面几何与综合类问题,对于上述问题的求解,重点在于“基本型”的寻找．因为以上问题存在共性,需要同学们从抽象的问题中探寻“基本型”,也就是问题的原型,才能顺利找到解题规律,正确解答压轴题．一、“基本型”的动态几何题解题策略动态几何问题经常出现在中考数学的压轴题中,面对图形的复杂变化,需要同学们能够透过图形,寻找到基本型,具体包括如下几种:一是A型,二是8型,
期刊
目的 针对南京地区汉族女性开展分子流行病学调查，研究叶酸代谢关键酶5, 10-亚甲基四氢叶酸还原酶（MTHFR）和甲硫氨酸合成酶还原酶（MTRR）的基因多态性分布。方法 选取2018年7月—2020年6月到南京市红十字医院进行孕期检查的汉族健康女性476例为研究对象，采集所有研究对象口腔黏膜上皮脱落细胞，抽提基因组DNA,使用荧光定量PCR方法检测MTHFR C677T、A1298C及MTRR A
以2020年江苏省各市中考题的二次函数压轴题,研究分类讨论思想在该类题目中的具体应用.根据分类的标准和依据,将所选例题进行分类,对于每一类题目都单独讨论分析、给出解答、总结一般规律,揭示分类讨论思想对于解决此类问题的重要作用,探究分类讨论思想在解题中的具体应用步骤,强调在教学中对于学生分类意识与能力的培养.
目的通过检测分析胎停组与正常组同型半胱氨酸（homocysteine,HCY）水平和叶酸代谢能力相关酶即亚甲基四氢叶酸还原酶（methylenetetrahydrofolate reductase,MTHFR）、蛋氨酸合酶还原酶（methionine synase reductase,MTRR）基因多态性,分析HCY水平与胎停育和MYHFR、MTRR基因多态性之间的相关性,再进一步分析MTHFR、
＜正＞文章借鉴Giovanni et al.（2022）的理论和方法，通过分析外汇交易量与汇率的联系，实证检验了8·11汇改后人民币外汇市场的信息不对称和汇率纠偏力量的情况，发现信息不对称尽管长期存在但程度有所下降，而纠偏力量并不稳定。最后本文就进一步降低信息不对称、培育汇率内在纠偏力量和完善市场监测提出相关建议。
期刊