【摘 要】
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<正>近两年笔者在参加各地中学的教研活动中,和一线教师进行了诸多交流,大家谈及最多的就是"中学教师的专业发展"问题。尤其是年轻教师,面对着终身从事的教育事业,心里充满了
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<正>近两年笔者在参加各地中学的教研活动中,和一线教师进行了诸多交流,大家谈及最多的就是"中学教师的专业发展"问题。尤其是年轻教师,面对着终身从事的教育事业,心里充满了成功的渴望,期望有一天也能成为优秀教师和专家名师。但如何进行专业发展,什么样的专业发展才能成功,这些问题一直困扰着他们。由于工作原因,笔者结识了许多地理教育界的优秀教师和中学名师,对他们的专业发展和成长历程做过一
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