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针对当前整本书阅读教学存在的问题,文章从实际的整本书阅读指导实践出发,立足于普通中学初中生的阅读实际,以提升学生的语文学科素养为根本出发点,探究出“做好阅读规划”、“设计课堂教学内容”、“如何引导学生阅读”三个方面的教学成果,具有较强的操作性,有助于名著阅读的课程化建设,实现了整本书阅读价值。
做好名著教学的规划和引导 实现整本书阅读价值
【摘 要】
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针对当前整本书阅读教学存在的问题,文章从实际的整本书阅读指导实践出发,立足于普通中学初中生的阅读实际,以提升学生的语文学科素养为根本出发点,探究出“做好阅读规划”、
【机 构】
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佛山市三水区华侨中学,528100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年19期
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