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小学阶段的教学，是启蒙习性的教学，对于学生的各方面能力基础建设有着重要的意义。特别是语文教学，关系到学生所有科目知识认知的建设，也关系到学生思想水平的提升，考虑到这样的教学需求，在语文教学过程中的人文素养渗透是不可忽视的。为此文章中将深入的展开分析，思考人文素养培养的策略，确保语文科目的育人意义体现出来。