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随着社会的转型和变迁,人们的价值观念、文化观念呈现出多元化的趋势,青少年学生的主体意识、个性观念普遍增强.然而在道德教育实践中,人们还是习惯于传统的做法,德育内容虚空,功能单一,目标过高过大,缺乏生活化,缺乏应用的感召力.
返朴归真：学校道德教育的科学定位
【摘 要】
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随着社会的转型和变迁,人们的价值观念、文化观念呈现出多元化的趋势,青少年学生的主体意识、个性观念普遍增强.然而在道德教育实践中,人们还是习惯于传统的做法,德育内容虚
【机 构】
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沂水县职业教育中心
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2004年10期
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