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摘 要
趣味教学法对培养学生核心素养的研究
【摘 要】
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摘 要针对小学生年龄小，学习能力较低的特点，进行了传统启蒙教学方法的研究与改进。怎么更好的激发出小学生的学习热情，提高小学生的学习能力？在此研究过程中，许多语文教师和小学积极探索，通过观察研究学生特点，创新教学方式，培养学生核心素养。这篇文章对趣味教学法的特点进行了概述，对这一套教学方法的实施办法有详细论述。 关键词趣味教学法;小学语文;核心素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年15期
其他文献
摘 要数学这一学科贯穿了学生从小学到大学的各个学习阶段，而初中数学的阶段，其知识的跨越程度较大，很多初中生都表示初中的数学知识难以在短时间内接受。所以在初中数学中，合作学习便是一种很好的促进学生学习乐趣的方法。本文则针对合作学习这一学习方法对于初中数学的教学阶段进行探究。 关键词合作学习;初中数学;数学教学;应用对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018
摘 要小学数学作业批改是教学过程的重要环节，是教师全面了解学生学习过程和结果的重要手段，也是评价学生学习效果的重要方式。通过评价得到的信息，可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题，帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程。 关键词小学数学;作业批改;方式优化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0163-01 批改好数学作业是教
摘 要语文阅读教学在整个小学语文教学中占有重要地位，培养小学生的阅读能力，提升学生的阅读水平，可以促进学生语文学习质量的全面提升。对于小学语文阅读教学来说，教师应当从核心素养的角度出发，注重培养学生的自主阅读学习能力，强调学生在课堂中的主体地位，使学生通过进行课内外有针对性的阅读训练，提升学生自身的核心素养，养成良好的阅读能力。 关键词小学语文;课内外阅读;核心素养;策略 中图分类号：D045
摘 要众所周知，数学学科与其它学科相比，其与日常生活之间的关联性更加显著，因此这就决定了执教者在进行数学学科教学的过程中，应巧妙将生活与数学学科知识点融合在一起。再者，近年来我国一直致力于教学改革创新，尤其数学学科的“生活化”教学受了诸多学校以及的家长的关注与关心，由此可见在数学学科教学的过程中将生活实例与学科理论知识进行有效衔接的必要性。然而经过对大量教学实践调查分析得知，诸多执教者在教学的过程
摘 要在小学数学教学中，培养学生的问题意识是教学过程中的难点。在教学过程中，教师要有目的性的创设有效问题情景，才能在学生的认知上产生影响，激发学生的学习欲望。本文对小学数学教学中创设有效问题情境应遵循的原则，以及具体策略进行阐述，希望提高小学数学课堂的教学质量。 关键词小学数学教学;有效问题情境;学习兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-01
摘 要在目前的高中教学中，暴露出一个十分严峻的问题，既是现今的高中生运算能力在逐步下降。毋容置疑运算能力是数学的核心素养。在日常的对计算错误分析的过程中，我们总是用失误两字来掩饰，甚至到了高考临近之时，老师仍然用粗心一笔带过，而没有真正的对这个问题进行深入的研究，从根本上解决学生运算能力不足的现状。显然，提升高中生运算能力已经成为现今高中数学教学的迫切任务。 关键词高中;运算能力;现状;提升措施
摘 要中国学生发展核心素养规定六大核心素养，其中作为自主发展方面的“学会学习”明确指出培养目标：“养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力”。学会学习的基本途径是善于自主学习， 培养自主学习能力是课程改革的首要目标。笔者认为小学生受年龄、学习经验、认识程度的限制，提高自主学习能力，以培养预习为起步，形成预习能力是提高学生自主学习能力的最重要、最有效的途径之一
摘 要随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策，要求小学数学课程理应做出创新和改变。为此，教师在实际授课的时候，除了需要完成基础知识讲解之外，还需要对学生的学习兴趣以及创新意识进行培养，进而提升教学质量。本篇文章将阐述在小学数学课程中培养学生学习兴趣和创新意识的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。 关键词兴趣;创新意识;小学数
摘 要高中数学知识较为抽象，涉及的知识面较广且难度较大，学好数学对高中生而言具有重要意义。相对于理科生而言，文科生学习数学的积极性较低，数学学习存在一定的障碍，影响文科生的数学学习成绩及数学素养的养成。因此，教师如何选择有效的教学策略对文科生学习数学具有重要的实践价值。 关键词数学学习;学习障碍;教学对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-01
摘 要素质教育是当时教育界的热门话题，全国的各阶段的教学都开始了素质教育，其中在小学语文教学中，有人提出了情感教育的概念。随着教育改革的不断深入，情感教学已经成为了小学语文教学中的重要内容，对于对学生进行素质教学起到了很大程度的帮助。因此语文老师要改变原有的教学状态，重视情感性教育观。文中对于情感性教育观的内涵进行了阐述，分析了小学语文教学中关于情感性教育观的思考，探讨小学语文在进行情感教学时教师