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目的
通过对护理硕士专业学位研究生临床角色体验的访谈分析，探讨护理专业硕士研究生对临床高级实践护士（APN）角色的理解和期望，反思临床实践教学过程，为医院APN的培养提供依据。
方法运用质性研究的现象学方法，对在临床实习三个月的护理硕士专业学位研究生及导师、临床带教导师共20名进行半结构式访谈，应用Colaizzi七步分析法对访谈资料反复阅读、分析、编码、分类、提炼，最终得出相应主题思想。
结果将访谈内容进行编码分析、凝练后，得出高级实践护生及导师对于APN角色培养和理解的4大主题。主题1：科研与临床能力并举，注重培养专科能力；主题2：提高综合素质，强化临床思维；主题3：提升专业内涵，增强专业自信心；主题4：营造和谐的医疗工作环境，加大政策保障支持。
结论从临床实际出发，了解临床实习体验，探索高级实践护生及导师对APN角色的理解和期望，探讨当前临床实践培育中存在的问题及原因，可为护理教育者完善APN临床教学实践模式提供依据。