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摘 要：青少年的性犯罪问题日益严重，已经成为影响我国青少年正常成长及危害社会治安的一个严重的社会问题。性犯罪心理的产生、形成并逐渐稳定不是一蹴而就的，它有一个逐步发展的过程，既有客观的社会原因，也有主观的个人原因。对性犯罪的预防是一个重大的社会课题，需要全社会共同思考。
关键词：青少年 性犯罪 性心理 健康教育
近年来，青少年性犯罪现象日渐严重，犯罪年龄越来越小，案情越来越复杂，这已成为严重的社会问题。青少年的心理正处于发展和成熟期，因而非常不稳定，易受外界各种诱惑的干扰，一旦失足，则会酿成严重的后果，因此有关提高青少年素质、预防青少年性犯罪，帮助他们重构健康正确的性心理认知已经成为目前亟待解决的重要问题。
一、青少年性心理特点
性心理是指有关性的心理活动，主要包括性意识、性情感、性观念、性需求以及对性的自我调节等。健康的性心理是指上述各方面既符合社会文化的道德规范，又有利于自己身心的健康发展。青少年时期是人在心理上从幼稚走向成熟的时期，也是充满矛盾的时期，心理学家把这段时期称为心理上的“断乳期”。这个时期，青少年渴望脱离父母的监护成为独立自主的人，但他们对事物的认识，尤其是对性的认识处于渐渐清楚但又更加模糊的矛盾状态；渴望与异性交往，渴望了解异性的一切，然而，社会规范、客观条件又限制了他们的这种愿望。
青少年性犯罪与青春期性心理发展有很大关系。在青春期，随着性生理的发育，性心理也发展起来，但是，性生理的发育和性意识的发展并不同步。由于青少年认识和阅历的局限性，其性意识发展滞后，有着一定的缺陷，带有不成熟的特征，常对性的社会性含义缺乏正确的理解，性需求的控制和调节能力较差，在模仿、好奇、追求刺激的心理支配下，遇到性诱因作用时，易导致性犯罪行为。
二、青少年性犯罪的原因
青少年性犯罪既有自身生理、心理等方面的个体原因，又有社会上性刺激信息增加，家庭、学校性教育滞后等环境原因。
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，是引动青少年性意识发展的准备条件。遇事猎奇好问是青少年的心理特征，对别人越不让他们知道的事情，就越觉得新鲜，越想探索。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁的态度，致使青少年对性的好奇由于受到压制而被不正常地强化起来。他们对性充满神秘感，渴望了解性的秘密。这时，如遇到外界的不良刺激，如电影、电视中的色情镜头，黄色刊物、裸体照片等，就很容易形成“我也试一试”的性欲冲动。有些青少年若缺乏道德和法制观念，这种性欲冲动便会逐步强化而变得难以控制。这种性欲冲动孕育着潜伏的犯罪心理冲动，一旦遇到性诱惑，就很容易发展成性犯罪，使得原有的道德羞耻心和对法律的恐惧都变得淡漠了。
青少年性犯罪的环境因素，主要指来自社会、家庭和学校的不良影响。我们知道，人们都生活在社会这个大环境中，每个人都会自觉不自觉地接受社会大环境中各种因素的影响。尤其是青少年，正于成长的过程中，他们的知识水平还比较低，思想观念还未定型，好奇心强，喜欢模仿，但对是非的辨别能力又比较差，很容易接受社会中一些不良信息的影响。如果环境中充满大量消极的文化因素，就非常容易使他们产生极为敏感的性心理。社会的不良影响，主要是西方“性解放”思潮和色情宣传的影响。这种影响通过社会的人际交往和大众传媒扩散、蔓延，成为性犯罪的主要诱因。淫秽宣传品一方面扭曲了人的性观念，它强调性满足的极端性，把性享乐视为性行为的最高目的；另一方面，赤裸裸地描述性行为、宣扬性享乐的色情文化是典型的外在诱因。相当一部分青少年由于好奇而观看了黄色录像，在好奇心的驱使下，越看越上瘾，总想试一试，在一时冲动之下，实施了强奸、轮奸等激情犯罪行为。
家庭的不良影响往往也是性犯罪的重要原因。家庭环境，家庭教育，父母的言行和思想道德作风、行为无一不对青少年起着潜移默化的影响。据调查，15%的青少年性犯罪是由于受父母等家庭成员违法行为的影响所致。比如父母离异，家庭结构不健全，孩子从小缺少父爱或母爱；家庭不和睦，夫妻纠纷充斥整个家庭生活；过分溺爱子女或对子女过于严厉等等。这些都容易扭曲孩子正常的心理和情感，形成孤僻、自私、任性、放肆、蛮横自大等不良性格，致使孩子在某种诱因挑动下，走上性犯罪的道路。此外，现代心理学研究表明，孩子在性心理形成的早期阶段，家长的影响有着重要作用。父母当着孩子的面过于亲昵或性行为不注意场合，会引起孩子的好奇和仿效；父母一方对异性孩子过分亲热、宠爱而忽视教育，都对青少年心理健康不利。
学校性健康教育滞后也是青少年性犯罪的重要因素。学校对于青少年的性健康教育远远跟不上青少年性早熟和社会发展的要求。由于缺乏正规的与性有关的知识、道德、人格和素质教育，致使青少年产生性知识缺乏、好奇和错误认识，必然导致青少年在性态度上的开放和行为上的大胆尝试，所以积极在学校开展性教育已经是刻不容缓。
三、如何预防性犯罪
青少年性犯罪是个令人忧思的问题。性犯罪不但妨碍了青少年的健康发展，在青少年中造成了极坏的影响，而且成了社会的一大问题。青少年的性犯罪成因是多方面的，从解决办法上来看，主要的途径就是动员各方面的力量，加强对于青少年的性教育。
第一、要加强思想品德修养，树立正确的人生观和价值观。思想品德修养越高，分辨是非的能力也就越强，就越能分清事物的好坏、善恶、美丑。青少年要逐步加强自我控制能力、防卫能力和抗干扰能力，抵御各种低级情趣和不健康思想的诱惑。青少年要树立科学的人生观，自觉地投人学习和各种有益的兴趣爱好中去，正确认识人生的价值和生活的意义。
第二、重视家庭教育的作用，家长应当切实负起相应的教育和管理责任。家庭是青少年的另一个课堂，家长的言传身教对青少年的行为起着决定性的影响。事实证明，许多青少年的许多不良品德和行为都源自家庭，因此，家长提高自身的道德水平和法律意识也构成了整个青少年教育体系中的一部分。
第三、重视对青少年的心理辅导，着重解决他们的心理问题。相对于学校和家庭较为正式的教育而言，青少年可能更容易接受心理辅导，当然这需要考虑他们的顾虑以及条件。心理辅导除了解决他们具体的一些问题外，还应注重对他们进行相关的伦理道德方面的教育和培养，从而达到帮助他们自觉抵抗各种不良诱惑的能力，减少性犯罪。
第四，要全方位地接受知识教育，培养广泛兴趣和爱好。青少年不但要了解性知识和文化知识，也要多参加各种兴趣活动。文化知识可增强青少年的文化水平，性知识可帮助青少年正确认识性生理和性心理的特点，兴趣爱好可帮助青少年寻找人生的发展方向，充实生活，培养综合能力，减少对性问题的过分关注。青少年处于发育成长时期，正确地对待两性交往，养成良好的性道德，自觉地运用道德规范约束自己，才能保证不走向心理变态甚至犯罪的道路。
总之，只要家庭、学校和社会都认真地担负起教育青少年的责任，采取措施进行综合治理，就能帮助青少年把握住青春激情的闸门，学会适时适当地表达感情，在任何情况下都能情绪稳定，心理平衡，增强他们对不良环境的免疫力。心理上的营养需要一点一滴悉心地浇灌才能长成健康的人格，心理上的邪念也因一次次的忽视和纵容而孳生蔓延。青少年的“性”的心灵是纯洁的，是懵懂的，也是脆弱的，在成长过程中需要来自各方面的包容和关爱，因为青少年期是真正的心理关键期，它对今后人格的形成、认知观点的确立有无以替代的作用。
参考文献：
［1］江爱青.学校心理健康教育的研究［J］.青岛医药卫生，2004，(2).
［2］吴晓莹.浅议未成年人犯罪的预防［J］.江西省团校学报，2003，(1).
［3］郑晓康，唐润华当代青少年性犯罪的特点及原因分析.成都大学学报(社科版)，2001，(1).
［4］戴文芳.青少年迫切需要性教育.山东省青年管理干部学院学报，2001，(6).
［5］马伟，王慧.试论青少年性犯罪的原因及对策.中国医学伦理学，2005，(3).
关键词：青少年 性犯罪 性心理 健康教育
近年来，青少年性犯罪现象日渐严重，犯罪年龄越来越小，案情越来越复杂，这已成为严重的社会问题。青少年的心理正处于发展和成熟期，因而非常不稳定，易受外界各种诱惑的干扰，一旦失足，则会酿成严重的后果，因此有关提高青少年素质、预防青少年性犯罪，帮助他们重构健康正确的性心理认知已经成为目前亟待解决的重要问题。
一、青少年性心理特点
性心理是指有关性的心理活动，主要包括性意识、性情感、性观念、性需求以及对性的自我调节等。健康的性心理是指上述各方面既符合社会文化的道德规范，又有利于自己身心的健康发展。青少年时期是人在心理上从幼稚走向成熟的时期，也是充满矛盾的时期，心理学家把这段时期称为心理上的“断乳期”。这个时期，青少年渴望脱离父母的监护成为独立自主的人，但他们对事物的认识，尤其是对性的认识处于渐渐清楚但又更加模糊的矛盾状态；渴望与异性交往，渴望了解异性的一切，然而，社会规范、客观条件又限制了他们的这种愿望。
青少年性犯罪与青春期性心理发展有很大关系。在青春期，随着性生理的发育，性心理也发展起来，但是，性生理的发育和性意识的发展并不同步。由于青少年认识和阅历的局限性，其性意识发展滞后，有着一定的缺陷，带有不成熟的特征，常对性的社会性含义缺乏正确的理解，性需求的控制和调节能力较差，在模仿、好奇、追求刺激的心理支配下，遇到性诱因作用时，易导致性犯罪行为。
二、青少年性犯罪的原因
青少年性犯罪既有自身生理、心理等方面的个体原因，又有社会上性刺激信息增加，家庭、学校性教育滞后等环境原因。
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，是引动青少年性意识发展的准备条件。遇事猎奇好问是青少年的心理特征，对别人越不让他们知道的事情，就越觉得新鲜，越想探索。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁的态度，致使青少年对性的好奇由于受到压制而被不正常地强化起来。他们对性充满神秘感，渴望了解性的秘密。这时，如遇到外界的不良刺激，如电影、电视中的色情镜头，黄色刊物、裸体照片等，就很容易形成“我也试一试”的性欲冲动。有些青少年若缺乏道德和法制观念，这种性欲冲动便会逐步强化而变得难以控制。这种性欲冲动孕育着潜伏的犯罪心理冲动，一旦遇到性诱惑，就很容易发展成性犯罪，使得原有的道德羞耻心和对法律的恐惧都变得淡漠了。
青少年性犯罪的环境因素，主要指来自社会、家庭和学校的不良影响。我们知道，人们都生活在社会这个大环境中，每个人都会自觉不自觉地接受社会大环境中各种因素的影响。尤其是青少年，正于成长的过程中，他们的知识水平还比较低，思想观念还未定型，好奇心强，喜欢模仿，但对是非的辨别能力又比较差，很容易接受社会中一些不良信息的影响。如果环境中充满大量消极的文化因素，就非常容易使他们产生极为敏感的性心理。社会的不良影响，主要是西方“性解放”思潮和色情宣传的影响。这种影响通过社会的人际交往和大众传媒扩散、蔓延，成为性犯罪的主要诱因。淫秽宣传品一方面扭曲了人的性观念，它强调性满足的极端性，把性享乐视为性行为的最高目的；另一方面，赤裸裸地描述性行为、宣扬性享乐的色情文化是典型的外在诱因。相当一部分青少年由于好奇而观看了黄色录像，在好奇心的驱使下，越看越上瘾，总想试一试，在一时冲动之下，实施了强奸、轮奸等激情犯罪行为。
家庭的不良影响往往也是性犯罪的重要原因。家庭环境，家庭教育，父母的言行和思想道德作风、行为无一不对青少年起着潜移默化的影响。据调查，15%的青少年性犯罪是由于受父母等家庭成员违法行为的影响所致。比如父母离异，家庭结构不健全，孩子从小缺少父爱或母爱；家庭不和睦，夫妻纠纷充斥整个家庭生活；过分溺爱子女或对子女过于严厉等等。这些都容易扭曲孩子正常的心理和情感，形成孤僻、自私、任性、放肆、蛮横自大等不良性格，致使孩子在某种诱因挑动下，走上性犯罪的道路。此外，现代心理学研究表明，孩子在性心理形成的早期阶段，家长的影响有着重要作用。父母当着孩子的面过于亲昵或性行为不注意场合，会引起孩子的好奇和仿效；父母一方对异性孩子过分亲热、宠爱而忽视教育，都对青少年心理健康不利。
学校性健康教育滞后也是青少年性犯罪的重要因素。学校对于青少年的性健康教育远远跟不上青少年性早熟和社会发展的要求。由于缺乏正规的与性有关的知识、道德、人格和素质教育，致使青少年产生性知识缺乏、好奇和错误认识，必然导致青少年在性态度上的开放和行为上的大胆尝试，所以积极在学校开展性教育已经是刻不容缓。
三、如何预防性犯罪
青少年性犯罪是个令人忧思的问题。性犯罪不但妨碍了青少年的健康发展，在青少年中造成了极坏的影响，而且成了社会的一大问题。青少年的性犯罪成因是多方面的，从解决办法上来看，主要的途径就是动员各方面的力量，加强对于青少年的性教育。
第一、要加强思想品德修养，树立正确的人生观和价值观。思想品德修养越高，分辨是非的能力也就越强，就越能分清事物的好坏、善恶、美丑。青少年要逐步加强自我控制能力、防卫能力和抗干扰能力，抵御各种低级情趣和不健康思想的诱惑。青少年要树立科学的人生观，自觉地投人学习和各种有益的兴趣爱好中去，正确认识人生的价值和生活的意义。
第二、重视家庭教育的作用，家长应当切实负起相应的教育和管理责任。家庭是青少年的另一个课堂，家长的言传身教对青少年的行为起着决定性的影响。事实证明，许多青少年的许多不良品德和行为都源自家庭，因此，家长提高自身的道德水平和法律意识也构成了整个青少年教育体系中的一部分。
第三、重视对青少年的心理辅导，着重解决他们的心理问题。相对于学校和家庭较为正式的教育而言，青少年可能更容易接受心理辅导，当然这需要考虑他们的顾虑以及条件。心理辅导除了解决他们具体的一些问题外，还应注重对他们进行相关的伦理道德方面的教育和培养，从而达到帮助他们自觉抵抗各种不良诱惑的能力，减少性犯罪。
第四，要全方位地接受知识教育，培养广泛兴趣和爱好。青少年不但要了解性知识和文化知识，也要多参加各种兴趣活动。文化知识可增强青少年的文化水平，性知识可帮助青少年正确认识性生理和性心理的特点，兴趣爱好可帮助青少年寻找人生的发展方向，充实生活，培养综合能力，减少对性问题的过分关注。青少年处于发育成长时期，正确地对待两性交往，养成良好的性道德，自觉地运用道德规范约束自己，才能保证不走向心理变态甚至犯罪的道路。
总之，只要家庭、学校和社会都认真地担负起教育青少年的责任，采取措施进行综合治理，就能帮助青少年把握住青春激情的闸门，学会适时适当地表达感情，在任何情况下都能情绪稳定，心理平衡，增强他们对不良环境的免疫力。心理上的营养需要一点一滴悉心地浇灌才能长成健康的人格，心理上的邪念也因一次次的忽视和纵容而孳生蔓延。青少年的“性”的心灵是纯洁的，是懵懂的，也是脆弱的，在成长过程中需要来自各方面的包容和关爱，因为青少年期是真正的心理关键期，它对今后人格的形成、认知观点的确立有无以替代的作用。
参考文献：
［1］江爱青.学校心理健康教育的研究［J］.青岛医药卫生，2004，(2).
［2］吴晓莹.浅议未成年人犯罪的预防［J］.江西省团校学报，2003，(1).
［3］郑晓康，唐润华当代青少年性犯罪的特点及原因分析.成都大学学报(社科版)，2001，(1).
［4］戴文芳.青少年迫切需要性教育.山东省青年管理干部学院学报，2001，(6).
［5］马伟，王慧.试论青少年性犯罪的原因及对策.中国医学伦理学，2005，(3).