【摘 要】
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<正>所谓科学素养(scientificliteracy),是指以科学观为核心,以科学知能为基础,以科学行为的养成为标志的一种综合结构。其中,科学观包括科学态度、情感与价值观,科学知能指
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<正>所谓科学素养(scientificliteracy),是指以科学观为核心,以科学知能为基础,以科学行为的养成为标志的一种综合结构。其中,科学观包括科学态度、情感与价值观,科学知能指科学知识与科学技能,而科学行为则指科学行为与习惯。为把握体育教师科学素养的现状,确定师资的培养与培训目标,我们以观察与问卷相结合的方法展开调研。课题组以整群随机抽样方法选择了510名体育教师并对其展开了调研;本调研采用的体育课观察记录表与问卷调查表均为自编;其中,观察记录表主要
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