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本文对互联网+背景下助推初中教师专业发展路径进行研究,为教师教育研究提供新的研究思路。通过对初中教师专业发展现状进行调査,找出存在的问题并分析原因,进而提出对策,有助于有针对性地做出相应调整,明确教师应具备的信息素养,促进教师的专业发展。
互联网+背景下助推初中教师专业发展路径探析
【摘 要】
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本文对互联网+背景下助推初中教师专业发展路径进行研究,为教师教育研究提供新的研究思路。通过对初中教师专业发展现状进行调査,找出存在的问题并分析原因,进而提出对策,有
【机 构】
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宁夏青铜峡市甘城子中心学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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宁夏回族自治区教育厅教育政策研究资助项目：课题名称《互联网+背景下助推初中教师专业发展路径探索》，课题编号ZCKT2019024
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