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<正>"方法就是教学内容"是浙江省体育教学改革最新思想之一,旨在提升体育教师对教材的理解和方法的使用。但在实践操作过程中,许多教师对"教方法"的教学理念理解有偏差,对学生体育核心素养的解读不透彻。在一次以"方法是内容"为主题的单元教学研讨活动中,主办方以浙江教育出版社出版教师配套用书水平二"多种形式的连续跳跃活动方法"单元为研讨对象,分别由3名教师进行了一次单元连续教学的展示。结合本次活动的课例,