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“守经答辩，返本开新”作为本论文的题目，旨在探索陶行知“爱学生…‘社会就是学校”等经典的教育教学理论。教师树立正确的学生观，爱学生是教师最起码的职业道德。培养学生的创造能力是我们教育的真谛，是学生学之有用、回归生活、回归社会的真谛，是构建现代教育教学发展和育人的重要基石。
“守经答辩，返本开新”——探索陶行知教育理论的真谛
【摘 要】
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“守经答辩，返本开新”作为本论文的题目，旨在探索陶行知“爱学生…‘社会就是学校”等经典的教育教学理论。教师树立正确的学生观，爱学生是教师最起码的职业道德。培养学生的创
【机 构】
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河南开封市第二十七中学新校
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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