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对教材的深入挖掘和研究可以加深对知识的理解,以便更好地体会数学理性精神和探究精神.以“双曲线的标准方程”为例,从课的整体设计、定义的引入、距离差的拓展、无理式的处理、焦点在y轴的方程的说明、例题分析六个方面对教材进行深入思考.
深入挖掘教材体会数学精神r——以“双曲线的标准方程”为例
【摘 要】
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对教材的深入挖掘和研究可以加深对知识的理解,以便更好地体会数学理性精神和探究精神.以“双曲线的标准方程”为例,从课的整体设计、定义的引入、距离差的拓展、无理式的处理、焦点在y轴的方程的说明、例题分析六个方面对教材进行深入思考.
【机 构】
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山东省平原县第一中学
【出 处】
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中国数学教育（高中版）
【发表日期】
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2021年11期
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