论文部分内容阅读
本文基于当前初中英语阅读教学中存在的问题，以北师大版七年级上册一教材文本为例，从梳事、赏语、理情三个维度呈现了如何进行文本解读，如何开展基于文本解读的阅读教学活动设计。
初中英语阅读教学应回归文本、基于文本
【摘 要】
：
本文基于当前初中英语阅读教学中存在的问题，以北师大版七年级上册一教材文本为例，从梳事、赏语、理情三个维度呈现了如何进行文本解读，如何开展基于文本解读的阅读教学活动设计
【机 构】
：
北京教育学院石景山分院,首都师范大学附属苹果园中学分校
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2017年18期
其他文献
[目的 /意义]公益众筹可有效解决农村图书馆建设资金匮乏的问题。[方法 /过程]基于Osterwalder参考模型,从价值主张、支持人、互动关系、宣传渠道、核心能力、项目团队、合作
马来西亚教育部长宣布，全国10所模式——中六（相当于高三）中学即日起改称中六学院，为学生营造大学环境氛围，帮助学生提早为大学生涯进行准备。目前中六学程学校可分成三种模式：模式
走进宜昌市西陵区三江小学的校园，一扇书有社会主义核心价值观的大型扇形文化墙映入眼帘，旁边矗立着代表学校书画精神的“静、恒、正、新”四字雕塑，整个校园宁静优雅、书香浓郁
实践性较强是初中数学课程最显著的特征，在开展数学教学的过程中如果与实际生活相脱离，根本无法发挥数学知识的作用，不利于学生综合能力的提升。通过生活化数学教学的方式，可以使
[摘要]国有资本出资人交叉持股是指两个或两个以上的国有资本出资人代表之间相互进行股权投资，从而形成国有公司法人间相互持股的“你中有我、我中有你”现象。国有资本出资人交叉持股是改善国有公司治理结构的有效方法；是协调政府职能“二重性”的现实途径；是平衡各级政府利益和实现整体利益最走化的有效手段；是优化国有资本布局结构的理性选择。国有资本出资人交叉持股是“继续探索国有资产管理经营体制和方式”的一种改进和
管理会计报告已为越来越多的企业所重视,由于管理会计报告是一种内部报告,编报管理会计报告的目的仅仅是为了提供有助于管理层决策的工具。显然,由于形式上的不统一,不同呈报
2013年10月13日至14日，中国高等教育财务研讨会暨全国高师院校财务管理研究会五届三次理事会在河北师范大学隆重召开。参加会议的有：教育部原党组成员、部长助理杨周复，教育部财
实践活动在初中信息技术教育中占有很重要的地位。通过开展多元实践活动，使信息技术教学内容更容易被学生掌握，实践的过程也是记忆的过程。在教学中，本人积极探索了一系列的实践
“临床解剖式教师培训”是一种通过现场展示课解剖，帮助受训教师提高教学能力的培训模式，是我国教师培训的首创。我们于2015年8月3日至7日在浙江机电职业技术学院教师培训中心
广播电视行业作为国家宣传的工具,其从性质上来说属于事业单位。但是近年来,随着市场经济的发展,广播电视行业也日益市场化运作。广播电视行业的经费来源也由国家全额拨款逐