【摘 要】
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《国际商务谈判》课程涉及国际贸易学、心理学、管理沟通学等多门学科,主要研究谈判的相关内容,帮助学生塑造谈判思维,提高分析问题和解决问题的能力,使其能够与不同背景、不同观点、不同文化、不同语言的人进行谈判,取得双赢.这是一门实践性极强的课程,但是大部分高校对于这门课程的讲授仅仅局限在理论,并没有实操实践环节,学生的应用程度有限.本文旨在通过引入OBE理念,以学生为中心,以学习成果为导向进行混合式教学模式研究,助力学生达成学习成果.
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《国际商务谈判》课程涉及国际贸易学、心理学、管理沟通学等多门学科,主要研究谈判的相关内容,帮助学生塑造谈判思维,提高分析问题和解决问题的能力,使其能够与不同背景、不同观点、不同文化、不同语言的人进行谈判,取得双赢.这是一门实践性极强的课程,但是大部分高校对于这门课程的讲授仅仅局限在理论,并没有实操实践环节,学生的应用程度有限.本文旨在通过引入OBE理念,以学生为中心,以学习成果为导向进行混合式教学模式研究,助力学生达成学习成果.
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