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在国内高校,日语是仅次于英语的第二大外语语种,也是外语专业中首选的第二外语。随着越来越多的日企参与“一带一路”建设,具备一定日语能力的外语专业大学生将大受欢迎。本文从宁德师范学院英语专业的第二外语日语课程的教学现状出发,通过对学生学习状况的调查数据,分析二外日语教学中的不足,提出适合于该校实际情况的教学改革措施。