论文部分内容阅读
“易班”作为网上班级的信息交互平台,是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径。它集教育、社会商业社区于一身的功能,从某种意义上讲是高等教育与管理对现有困境的主动回应。在其发展的过程中,各研究人员从理论方面进行了大量挖掘,对易班的各项功能进行探索研究,鲜有对实践层面进行深入总结。本论文在研究过程中,着力从现状分析,对当前易班发展提出合理建议。