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环视现行的学校生态,培养目标窄化、制度建设僵化、职业倦怠泛化、学业负担剧化、校长形象矮化等现象屡见不鲜。乱象纷呈的学校生态已成为制约贯彻党的教育方针、发展学生核心素养的主要瓶颈。在教育生态观的引领下,举纲张目广维度、建章立制重谐度、凝心聚力提温度、减负高质求效度、固本培元铸高度,正确认识、精准把握、有效实施生态化治理已经迫在眉睫。