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“二五三学”中第一个五是指课堂教学的五个环节,第二个五是指教学效果的五级分类评价,三学是让学生学会学习、学会交流、学会表达.观察以上几点要求和建议,不难发现,这些都完全符合语文教学观念和要求,与培养新世纪高素质人才不谋而合.本文主要就“二五三学”课堂范式在高中语文课堂中的具体实践进行研究.
“二五三学”课堂范式在高中语文课堂的实践研究——以贵州省平塘民族中学为例
【摘 要】
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“二五三学”中第一个五是指课堂教学的五个环节,第二个五是指教学效果的五级分类评价,三学是让学生学会学习、学会交流、学会表达.观察以上几点要求和建议,不难发现,这些都
【机 构】
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贵州省平塘民族中学,贵州 黔南,558300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年42期
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