【摘 要】
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目的 探讨应用β－环糊精合维甲酸的方法。方法 采用自拟逆向混合搅拌法制备维甲酸β－环糊精包合物。经粉末Ｘ－衍射及差图谱鉴定，确证为包合物。结果 制备包合物的最佳主客分子摩
【机 构】
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第三军医大学新桥医院,贵阳中医学院
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目的 探讨应用β－环糊精合维甲酸的方法。方法 采用自拟逆向混合搅拌法制备维甲酸β－环糊精包合物。经粉末Ｘ－衍射及差图谱鉴定，确证为包合物。结果 制备包合物的最佳主客分子摩尔比为１：１，最佳搅拌时间为５ｈ，６批包合物包合率在３．２８％～３．６７％之间。结论 该方法较国外报道包合时间可节省数十倍，且包合物易于分离。
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摘 要：创新的关键在人才，而创新性人才的培养靠教育，责任在教师。为了适应新课程标准的要求和新时期创新教育的需要，广大教师特别是语文教师，只有站在21世纪的高度，以强烈的使命感和责任心为己任，培养高尚的品德和道德修养，树立新的教育观念，使自己具备很强的业务能力和创造能力等，以培养学生的创新性素质为目标，才能用自己的聪明和才智培养出大批具有创新能力的杰出人才。 关键词：新课程标准；语文教师；素质要求
在追求教育民主化、人文化的背景下，随着对当代教育科学观、知识观的新认识。笔者力图倡导一种评价主体、标准、方法及环境都多元化的氛围，将幼儿教育的评价渗透其生活中。这让我想到了当下时髦的一个词——“原生态”，就是指一切在自然状况下生存下来的东西。我们应端正评价以发展幼儿为主，培养个体创新的价值取向，尝试将幼儿的教育评价走向其生活的“原生态”。 一、以点带面，定位评价目的，促进幼儿自身的发展 首先，
摘 要：开发化学教学的生活化资源，在化学教学中培养学生自主探究、培养学生的科学素养，是化学教学生活化的重要途径。 关键词：化学生活化；挖掘教学资源；初中化学 化学是初中课程体系中的重要组成部分。新一轮课程改革强调了学生的学习能力培养，帮助学生进行化学知识的建构，同时用学到的理论解决和解释生活中的化学问题。课程目标规定了化学教学要面向生活、面向学生，将化学的教学与生活紧密相连，为学生提供实践的机
目的：为了减少皮质类固醇激素制外用的不良反应和耐药性等问题。方法：采用维生素Ｅ霜作为辅助剂配合强的松霜外用治疗银屑病和异位性皮炎患者，并与单纯用强的松霜治疗做了对比。结
目的 研究１４种抗功药物对医院内感染常见致病菌－铜绿假单胞菌的抗生素后效应（ＰＡＥ）。方法：采用ＡＶＡＮＴＡＧＥ微生物分析仪的吸光度法测定ＰＡＥ。结果 碳青霉烯类对铜绿假单胞菌的抗菌作用较强，ＰＡＥ较长；氟喹诺
“封禅”是一种古已有之的礼仪，“封”为祭天报天之功，“禅”为除地报地之功。秦始皇二十八年“泰山封禅”以表明自己是受命于天。其后许多帝王也举行过“泰山封祥”的典礼。“
摘 要：对于很多刚刚升入高中的学生来说，在经历了初中化学的学习后，已对化学有了一定的了解。但是，到了高中，化学课程涉及的范围广，出现了比较复杂的计算、实验反应的考查、化学元素的增多，它们都给高一学生的学习带来了很大的难度。学生出现了上课听不懂，与以前学习的知识脱节，化学方程式、元素符号出现混乱等现象，广大高中学生的化学成绩不容乐观。对如何在有效的时间内提高学生的学习效果做一简要的分析。 关键词：
对以半合成脂肪酸酯为基质，含不同直肠吸收促进剂的氯唑西林钠（ＣｌｏｘａｃｉｌｉｎＳｏｄｉｕｍ；Ｃｌｏｘａ）栓剂，进行了转篮法和自拟的膜透析法溶出度试验。发现转篮法测定的溶出度次序为，含十二烷基硫酸钠＞含月桂酸钠＞含癸酸
摘 要：喜欢绘画是儿童的本性。而把儿童创造看做情感、知觉、生理再创造的过程，更是美术教育义不容辞的责任。就从儿童绘画的创新入手，结合多年的任教经验和实践，对美术课如何激发孩子们的积极性和兴趣，如何让孩子们的想象力得到充分发挥进行了思考和探讨，以突出儿童画的魅力所在，让孩子们真正乐学、好学。 关键词：美术课；儿童绘画；创新 结合任教多年的体会，我认为一节美术课能否吸引学生，能否调动学生的积极性和
摘要：目前语文教育问题重重，改革的步履维艰，回归传统，把语文课程标准的精神和中国优秀传统文化教育有机地结合起来，现代语文教育才能再创辉煌。 关键词：新课改；语文教育；回归传统 中学语文课程标准修订提出了一些新理念，其中不少是与传统语文教育的精神相符，体现出某种对传统的回归。在语文教育遭遇尴尬、问题成堆的今天，我们是应该好好思考一下这个问题了。 分析问题产生的背景有助于我们对问题的认识和解决。