演讲不是朗诵,要把它变成自己的话说出来

来源 :小雪花:小学快乐作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigdoglsm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前几天,我和省气象台的编导到学校里去选天气预报的小主播。消息一传出,引得许多同学前来参选。来报名的孩子个个精神抖擞(sǒu)、充满自信。
其他文献
[摘要]在阅读活动开始之前,学生就已经有了阅读期待。在课堂教学中,教师要善于打开学生并不完善的认知结构,以促进他们积极地再实践、建构,使他们与作者、文本展开积极对话;同时,教师要尊重他们多元的文本解读,使他们享受阅读的愉悦。这样以学生为主体的阅读,才能使阅读课堂走向更丰富、精彩的境界。  [关键词]阅读教学;期待视界;认知结构  [中图分类号]  G623.2  [文献标识码]A  [文章编号]
[摘 要]极域电子教室是一款多媒体教学软件,它代表着一种全新的教学方式,利用该套软件,在现有的电脑网络设备上,可以实现教师机对学生机的屏幕广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等功能,极域电子教室的使用大大提高了信息技术课堂效率。但在实际使用过程中,教师除了感受它带来的极大便利之外,也发现了一些弊端,尤其是它的广播演示功能,使用不当容易招致学生的不满。根据自身教学实践总结了使用屏幕广播功能时出现
我们的学校坐落在双鸭山农场的西北角,右边有一条小溪,后面是一座小山,门前有一条平坦的水泥路。学校依山傍水,环境优雅,景色宜人。走进校园,只见教学楼面南坐北,两侧各有一
眼保健操的音乐有条不紊地进行着,只听着广播里"二二三四,五六七八",眼保健操刚结束,同学们正要从座位上站起来去操场上间操。
在“方程的意义”的教学中,不能只强调方程的外部特征,以学生能辨认方程为主要认知目标,而忽略了方程的本质。方程的教学应该从数学模型的视角出发,帮助学生逐步建立方程模型
清代文学家袁枚在《随园诗话》中写道:文似看山不喜平。就是说写文章要像山一样高低起伏,不要平铺直叙,记流水帐,要写出波澜,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,那才吸引人,“为人贵
[故事开路]作家巴金虽然出身于官僚(liáo)地主家庭,但他从小厌恶纸醉金迷的寄生虫生活,常常跑到仆人、马夫、轿夫等“下人”中间谈天玩耍。有一年大年三十晚上,巴金家的
<正>~~
上午看了一会动画片.是《百变小樱桃魔术卡》。我很喜欢这部动画片.这部动画片吸引我的并不是生动曲折。活泼有趣的情节.而是动画片中对主人公木之本樱的性格塑造。
小动物会像我们这样交流吗?它们怎么看待这个世界、看待我们?让我们根据每个小动物的不同特征,来帮助他们表达出来吧!这就是想像!我们一起来看看这位小作者是怎样写大家都觉得很难