高中文科综合活动课开发初探

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自高考改革试验在广东等地开展以来,综合课的考试带动了课程的改革,这种考试与课程的改革并不出于偶然。随着现代科技日新月异的迅猛发展,人类社会越来越显出合作化与一体化的趋势,同时,传统学科相互渗透而形成的新兴边缘学科与综合性学科与日俱增,学科发展呈分化与统一的态势,社会发展对人才的知识结构要求也相应发生了变化。在这种新形势下,教育部门必然要对课程的设置、人才培养的目标作出相应调整。开设综合课就是要为未来社会培养具有系统知识、综合能力和全面素质的复合型人才,以适应社会变革的需求。
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