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普通高校对大学生进行素质教育,其目的是培养全面发展的高质量的人才,作为高等教育的重要组成部分,体育教育是实施素质教育的基本途经之一。篮球运动作为普通高校体育教学的主要内容之一,是提高大学生素质的重要手段和方法。根据党的造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新世纪社会主义事业建设者和接班人的宗旨,大学生的素质教育应从思想、文化、身体、美育等方面来发展。把篮球运动作为素质教育的内容之一,对促进学生素质教育具有重要的作用。以下将从四个方面来阐述:
一、对思想品德的促进
篮球运动是一项对抗非常激烈的体育运动,它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争,而且也是比思想、比作风的竞争。在日常教学中要结合篮球运动特点,培养学生良好的思想品德和生活作风。篮球运动又是一种集体项目,团队精神、集体合作和全局观念在篮球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。无论是竞赛或教学,都能通过篮球运动项目的特点来培养学生团结友爱的集体主义精神。同时,篮球比赛有输有赢,通过正确引导和教育,可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风,可以培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的顽强意志和勇敢果断、不怕困难、敢于拼搏的精神,从而达到对素质教育中“德”的培养目的。
二、对文化素质的促进
通过篮球运动基本知识的学习、基本技术的掌握,通过基本技能的形成过程进行智能教育,培养学生的求知欲望,丰富学生的体育文化知识,拓宽知识面。篮球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程。通过篮球运动基本战术的运用,可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性。这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。由于篮球技术战术的运用具有复杂性和多变性,对于提高学生各感觉器官的功能,对于神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力,对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用。通过篮球运动来提高学生体育文化意识、文化品位、人文素质,从而达到促进素质教育中“智”的目的。CUBA大学生联赛提出“领悟篮球,领悟体育,领悟文化”的口号,就是最好的证明。
三、对身心素质的促进
篮球运动的技术动作是由各种各样的跑、跳、投等基本技能所组成,对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏度等身体素质的全面发展起着良好的作用。大学生身体的肌肉、骨骼系统、内脏器官的机能均已发育成熟,通过篮球运动的教学、训练和比赛,使学生各个系统得到锻炼,提高体育运动能力,改善内脏器官功能,增强体质和增进健康都有重要的作用。篮球比赛是在紧张激烈的对抗下进行,它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手激烈地对抗。这种磨炼可以培养学生良好健康的心态,使学生有较好的心理调节能力。学生因此学会调节自己心理状态,在比赛中掌握和控制自己的情绪,适应教学、训练和比赛,把心理压力通过教学、训练和比赛来化解,保持心理控制的最佳状态,提高心理素质,从而达到素质教育中“体”的目的。
四、对美育素质的促进
篮球运动的教学、训练和竞赛既是科学又是艺术,在篮球运动过程中具有科学的艺术美。美育作为教育的重要组成部分,篮球运动作为体育教育中全面发展人才的目标的教育手段之一,亦是美学教育的重要内容之一。篮球运动过程中的美育,不仅有自身独特的教育手段,而且有其独特的教育功能。篮球运动首先表现在培养人的健美匀称的身体形态上,使人体自然美得到充分发展。篮球运动还有鲜明的艺术内容,精湛的个人技术、娴熟的技战术配合、令人眼花缭乱的传接球技术和凌空跃起扣篮、补篮等。篮球所表现出来的高超技艺,不仅使参与者激动,还使观赏者得到熏陶和感染,从中得到美的享受和教育,并在这一过程中培养审美观和审美能力。这是在篮球运动过程中贯彻美学教育的一个重要方面,从而达到在素质教育中追求“美”的目的。
普通高校体育教育在素质教育中具有以下的独特作用:一是提高身体健康素质,包括形态、机能、意志、品质等;二是提高身体运动素质,包括力量、速度、柔韧性、灵巧度等;三是提高社会人文素质,既包括体育文化,也包括协作精神、竞争意识、创新意识等基本素质。篮球运动对此都具有一定的促进作用。CUBA大学生联赛有这样的口号“我们要打篮球,我们更要受教育”,“让篮球插上知识的翅膀”等等。由此可见篮球是一项在学校开展广泛、深受学生喜爱的项目。在体育教学中作为主要教学内容之一,篮球在课余活动中也成为学生喜欢参与的运动项目。只要我们能够重视引导学生,不断研究篮球运动这一项目的特点和它的多功能性,使学生热爱篮球运动,主动学习和掌握篮球运动的技能,使学生在参与篮球运动中培养竞争能力、享受篮球运动的乐趣和培养欣赏能力。通过篮球的教学、训练和比赛,提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质和美育素质。在面向21世纪高校体育教学改革、全面推进素质教育中,篮球运动将起到积极的促进作用。
(责任编辑 谭有进)
一、对思想品德的促进
篮球运动是一项对抗非常激烈的体育运动,它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争,而且也是比思想、比作风的竞争。在日常教学中要结合篮球运动特点,培养学生良好的思想品德和生活作风。篮球运动又是一种集体项目,团队精神、集体合作和全局观念在篮球运动中是不可缺少的。这对素质教育中的协作精神的培养具有很好的示范作用。无论是竞赛或教学,都能通过篮球运动项目的特点来培养学生团结友爱的集体主义精神。同时,篮球比赛有输有赢,通过正确引导和教育,可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风,可以培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的顽强意志和勇敢果断、不怕困难、敢于拼搏的精神,从而达到对素质教育中“德”的培养目的。
二、对文化素质的促进
通过篮球运动基本知识的学习、基本技术的掌握,通过基本技能的形成过程进行智能教育,培养学生的求知欲望,丰富学生的体育文化知识,拓宽知识面。篮球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程。通过篮球运动基本战术的运用,可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性。这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。由于篮球技术战术的运用具有复杂性和多变性,对于提高学生各感觉器官的功能,对于神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力,对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用。通过篮球运动来提高学生体育文化意识、文化品位、人文素质,从而达到促进素质教育中“智”的目的。CUBA大学生联赛提出“领悟篮球,领悟体育,领悟文化”的口号,就是最好的证明。
三、对身心素质的促进
篮球运动的技术动作是由各种各样的跑、跳、投等基本技能所组成,对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏度等身体素质的全面发展起着良好的作用。大学生身体的肌肉、骨骼系统、内脏器官的机能均已发育成熟,通过篮球运动的教学、训练和比赛,使学生各个系统得到锻炼,提高体育运动能力,改善内脏器官功能,增强体质和增进健康都有重要的作用。篮球比赛是在紧张激烈的对抗下进行,它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手激烈地对抗。这种磨炼可以培养学生良好健康的心态,使学生有较好的心理调节能力。学生因此学会调节自己心理状态,在比赛中掌握和控制自己的情绪,适应教学、训练和比赛,把心理压力通过教学、训练和比赛来化解,保持心理控制的最佳状态,提高心理素质,从而达到素质教育中“体”的目的。
四、对美育素质的促进
篮球运动的教学、训练和竞赛既是科学又是艺术,在篮球运动过程中具有科学的艺术美。美育作为教育的重要组成部分,篮球运动作为体育教育中全面发展人才的目标的教育手段之一,亦是美学教育的重要内容之一。篮球运动过程中的美育,不仅有自身独特的教育手段,而且有其独特的教育功能。篮球运动首先表现在培养人的健美匀称的身体形态上,使人体自然美得到充分发展。篮球运动还有鲜明的艺术内容,精湛的个人技术、娴熟的技战术配合、令人眼花缭乱的传接球技术和凌空跃起扣篮、补篮等。篮球所表现出来的高超技艺,不仅使参与者激动,还使观赏者得到熏陶和感染,从中得到美的享受和教育,并在这一过程中培养审美观和审美能力。这是在篮球运动过程中贯彻美学教育的一个重要方面,从而达到在素质教育中追求“美”的目的。
普通高校体育教育在素质教育中具有以下的独特作用:一是提高身体健康素质,包括形态、机能、意志、品质等;二是提高身体运动素质,包括力量、速度、柔韧性、灵巧度等;三是提高社会人文素质,既包括体育文化,也包括协作精神、竞争意识、创新意识等基本素质。篮球运动对此都具有一定的促进作用。CUBA大学生联赛有这样的口号“我们要打篮球,我们更要受教育”,“让篮球插上知识的翅膀”等等。由此可见篮球是一项在学校开展广泛、深受学生喜爱的项目。在体育教学中作为主要教学内容之一,篮球在课余活动中也成为学生喜欢参与的运动项目。只要我们能够重视引导学生,不断研究篮球运动这一项目的特点和它的多功能性,使学生热爱篮球运动,主动学习和掌握篮球运动的技能,使学生在参与篮球运动中培养竞争能力、享受篮球运动的乐趣和培养欣赏能力。通过篮球的教学、训练和比赛,提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质和美育素质。在面向21世纪高校体育教学改革、全面推进素质教育中,篮球运动将起到积极的促进作用。
(责任编辑 谭有进)