论文部分内容阅读
我院自1999年开办高等护理本科教育,为了使护生顺利完成见习,笔者对护生见习前存在的问题进行分析发现,护生在见习前有自我实现的愿望,有新鲜感和焦虑感,有恐惧心理,少数有自由散漫心理。儿科护理学是护理专业主干课程,其专业性强,服务对象多,患儿不合作,不少护生畏难而退。故对首次临床见习中存在的问题进行了有益的教学实践探索,取得了较好的教学效果。现介绍如下。