N—乙酸取代的四氮杂环十四烷加质子平衡的研究

来源 :安徽大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doni123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文用电位—PH 法测得了5,5,7,12,12,14—六甲基一四氮杂环十叫烷 L~1及其 N-乙酸取代物 L~2和 L~3的加质子常数。发现在大环氮原子α位引入烷基或在氮上引入乙羧基会使配体碱性增强。在水溶液中它们主要似 H_2L 的形式存在。探讨了它们与金属 N~(2+)的配合速率结果表明它们的配合速率有如下关系:L~1》L~2>L~3.
其他文献
课堂教学改革是新课程实施的关键。初中语文教学改革要做到以下几个方面。(一)在突出人文性的同时,要强化基础知识教学"语文是最重要的交际工具,是人类文化的主
不少学生对着作文题两眼望青天的茫然表情,恐怕不少语文教师都不陌生。对于学生来说,写作文好比是“巧妇难为无米之炊”,根本“没什么可写的”;而对于教师来说,批改学生在“无米”
课程资源是无限的,如何开发、利用、优化现有的课程资源,还是大有文章可做的。对语文课程资源的开发、利用就是在生活中学语文、实现语文学习由课堂内向课堂外,教材内向教材外,学
下课后,一同学追出教室,向教师提了一个在教师看来不值一提的问题——生:在潮湿空气中,钢铁是发生吸氧腐蚀还是析氢腐蚀?
《俪人》教师杂志是经国家新闻出版总署正式批准,由青海省文学艺术界联合会主管、青海省诗歌学会主办,国际刊号ISSN1674—5213,国内刊号CN63—1067/I,邮发代号52—15。76年创刊。
在CTMAC存在下,探讨镓与邻苯二酚紫的显色反应,研究了镓-邻苯二酚紫-CTMAC显色体系的最佳条件。体系的最大吸收波长为650nm,表观摩尔吸光系数ε650=1.05×10^5L/mol.cm。在0.15-26μg镓/25mL符合比耳定律。
提问行为是课堂教学的重要组成部分,是师生双边交流的重要渠道。本文对高中英语课堂阅读教学中教师提问行为存在的问题进行分析,并进一步探索英语教师在提问中应采取的策略和
新课程标准指出,教师是学生学习的组织者、指导者、引领者,是平等对话的首席。但在语文课堂上,却时常看到教师与学生的角色发生错位的现象:不少教师主导失落,无指导的读、练充斥语
《脑力健》促生长、抗衰老作用陈钦耀,孙玉林,曹泽(安徽大学生物系合肥230039)《脑力键)是著名美籍华人、美国道教学会会长、医学博士、清廷御医后代张绪通先生提供的祖传配方,完全是由天
介绍了水下机器人声学定位系统在琼州海峡跨海高压输电系统500kV海底电缆检测项目上的应用,具体介绍了超短基线定位系统构成、设备特性、作用原理、安装过程、校正参考因素。