论文部分内容阅读
新课程理念与素质教育理念下，实施有效性教学不仅是一门学问，更是一门艺术，尤其是在农村英语教学中更是得到了广大教育工作者的青睐与重视。有效教学策略走进初中英语课堂后在提高学生英语学习积极性，提升课堂教学效率上取得了巨大的成绩，但同时也存在一些不容忽视的问题，需要我们理性对待、客观分析、及时发现、及时改进。笔者将结合自身的教育实践，对农村初中英语课堂的现状与不足进行调查、分析，并结合被动语态的学习提出改进对策。