【摘 要】
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2013年12月3日,天津海关对外宣布,2013年开展的打击“洋垃圾”走私专项行动取得重大进展——一桩涉及生活垃圾等105吨“洋垃圾”的走私大案告破。2013年11月18日,经中国环境
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2013年12月3日,天津海关对外宣布,2013年开展的打击“洋垃圾”走私专项行动取得重大进展——一桩涉及生活垃圾等105吨“洋垃圾”的走私大案告破。2013年11月18日,经中国环境科学研究院固体废物污染控制技术研究所权威鉴定确认,天津海关在该案中查扣的嫌疑货物属国家明令禁止进境的固体废物。2013年年初,海关总署决定在全国海关开展加强进口固体废物监管,打击“洋垃圾”走私“绿篱”专项行动。针对重点地区、重点渠道,通过对进口固体废物加强实际监管,打击各类伪瞒报走私
On December 3, 2013, Tianjin Customs announced that it made significant progress in the special campaign against “foreign garbage” smuggled in 2013 - a large-scale smuggling case involving 105 tons of “domestic rubbish” and “foreign rubbish” was reportedly broken . On November 18, 2013, the authoritative appraisal of Institute of Solid Waste Pollution Control Technology of China Academy of Environmental Sciences confirmed that the suspicious goods seized by Tianjin Customs in the case were solid wastes prohibited by the state from entering China. In early 2013, the General Administration of Customs decided to launch a special campaign to strengthen the supervision of imported solid wastes and crack down on “foreign rubbish” “smuggling” hedges in the national customs. Focus on key areas, key channels, by strengthening the actual supervision of imported solid waste, cracking down on various types of false concealed reported smuggling
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数学素养大而言之关系到学生的成长方向和发展目标，小而言之关系到学生的学习态度、学习习惯等。数学素养是指学生在数学学习过程中形成的学习方向性、求实性与严密性的统一体。它包括学习目的、学习态度、学习方法、逻辑思维方式，以及逻辑的、直觉的、联系的、发展的思维方法。 关于学习目的、学习态度和学习习惯等，都已被广大教育工作者普遍认识和理解。因此，我着重谈三个问题。 一、求真务实，培养学生缜密严谨的思
快乐就是人的一种高兴和喜悦的心情。人的一生中会有许多快乐，同时也就有了许许多多体验快乐的心情与机会。《数学新课程标准》使用了较多的“经历——的过程，获得——的体验（感受），可见，学生在数学学习中离不开自己的亲身体验。在学生学习数学的过程中，我们应给其充分发挥的空间，让学生在实践操作中体验，在合作交流中体验，在联系生活中体验，从而真正感受到数学带来的快乐。学生在体验数学学习的过程中，是在用心去感悟的
摘 要： 近年来我国外语专业研究生的培养存在着很多弊端，本文从自主学习的角度出发，对自主学习的定义、必要性以及影响因素、自主学习者的特点加以描述，并就培养研究生自主学习能力的策略提出了见解。 关键词： 英语专业研究生 自主学习模式 培养 一、导言 在科学技术迅猛发展的今天，尤其是经济全球化，给各国的发展带来了机遇和挑战，与此同时，激烈的竞争在国与国之间紧张而迅速地展开。在竞争过程中，
摘 要： 元认知是学习者对自己学习过程的自我监控，是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力，以及在具体学习过程中使用策略的具体做法。本文运用元认知理论，探讨了元认知能力与外语学习的关系。文章指出元认知能力的培养对学生的外语学习有很大的帮助，因此，外语教师应把学生的元认知能力培养纳入自己的教学目标。这对提高学生的外语水平和综合素质具有重要的现实意义。 关键词： 元认知 外语教学 能力
摘 要： 本文根据作者多年教学经验，指出引导学生学好二外日语的关键是学习目的性，即学习的动机。强调在实际教学实践中应采取灵活多样性的教学方法培养学生的学习兴趣，根据学生不同特点指导其学习，使其在短时间内学好二外日语。 关键词： 二外日语 日语教学法 学习动机 学习兴趣 近年来日本独资、中日合资等不同形式的企业林立于中国。中日合作不断加强。这一发展趋势对外语人才的要求不断提高。因此日语在我校
In 1988, we found strain 9003 from compositehybridization of indica and japonica. 9003 pos-sesses characteristics of twin seedlings withfrequency of 15-20% of
环孢子虫是一种新近发现的肠道寄生虫,分类上属于顶复门、孢子虫纲、球虫亚纲、真球虫目、艾美耳科、环孢子虫属,具有广泛的宿主类型,在世界范围内传播。环孢子虫主要感染宿
摘 要： “语法—翻译教学法”和“交际教学法”的使用一直是大学英语教学研究的论题。本文认为只有以教法为纲，学生为网，在教学过程中根据学生的实际情况，将两种教学法综合应用，同时充分利用学习策略提高不同学生的语用能力，才能达到大学英语的教学目的。 关键词： 大学英语教学法 语法—翻译法 交际教学法 综合应用 英语教学从产生到现在已有两千年的历史，英语的教学法也从最初的语法—翻译法一直发展到现在
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