论文部分内容阅读
依据地区电网发展状况与运行特点,建立电网企业投资能力评估指标体系,采用投影寻踪模型确定指标权重,结合灰色关联理论,计算出各地区电网企业综合效益评估值,在此基础上提出了基于效益的多目标投资决策模型,实现了对各地区电网的投资最优分配,为电网企业投资规划提供指导。
基于投影寻踪—灰色理论的多地区电网投资决策方法
【摘 要】
：
依据地区电网发展状况与运行特点,建立电网企业投资能力评估指标体系,采用投影寻踪模型确定指标权重,结合灰色关联理论,计算出各地区电网企业综合效益评估值,在此基础上提出了基于效益的多目标投资决策模型,实现了对各地区电网的投资最优分配,为电网企业投资规划提供指导。
【机 构】
：
广东电网有限责任公司江门供电局
【出 处】
：
山西电力
【发表日期】
：
2022年04期
其他文献
目的 掌握2010-2020河南省手足口病流行病学和病原学特征,为制定更加科学、有效的手足口病防控策略提供依据。方法 通过“中国疾病预防控制中心传染病报告信息管理系统”选取河南省2010-2020年所有手足口病报告信息,采用描述性流行病学方法分析其流行病学及病原学特征。结果2010-2020年河南省共报告手足口病病例908 581例,年均报告发病率为87.14/10万;累计报告重症病例数31 90
中学是学生思维能力训练的时段,而语文学科是其中重要的环节,在整个教学过程中占据着不可比拟的地位。在阅读中培养批判性思维,扩展思维广度和深度,这是语文阅读教学的基本准则。以批判性思维开展教学,能够最大化的构建起学生的思维体系,凸显出其思维特点。本文将详细的分析中学语文阅读教学中批判性思维,并提出相应的解决措施。
为了更好地利用莲杆纤维（LSF）,拓展聚3-羟基丁酸酯-co-3-羟基戊酸酯（PHBV）的应用领域，实验采用熔融共混法制备LSF/PHBV复合材料，通过力学试验、动态热机械分析及热重分析探讨不同改性方法及添加量对LSF/PHBV复合材料力学性能、动态热机械性能及热稳定性的影响。结果表明，当未处理LSF添加量为30 phr时，LSF/PHBV复合材料的拉伸强度最高，为24.6 MPa;添加量为40
随着中国医药卫生改革不断推进，公立医院面临机遇与风险并存的新态势。为支撑医院维持稳定、长远发展，对效益价值创造、医疗服务质量等方面进行科学内控愈发重要。构建完善、科学的内控评价体系构来提升内部控制水平，已然成为公立医院顺应医改发展的必然要求。文章在内控评价体系构建的意义分析入手，阐明了现代医院管理体制的背景，公立医院内控评价体系的构建思路。
目的 了解洛阳市某区人群乙型肝炎病毒（HBV）血清标志物的流行状况。方法 采用横断面调查方法,通过随机抽样方法抽取洛阳市某区一个镇,在该镇随机选取0～79岁人群628名作为调查对象,采集血清标本,检测乙肝表面抗原（HBsAg）、乙肝表面抗体（HBsAb）、乙肝e抗原（HBeAg）、乙肝e抗体（HBeAb）和乙肝核心抗体（HBcAb）。结果628名调查对象中,HBsAg、HBsAb、HBeAg、HB
纵观历史,非典、埃博拉病毒、甲型H1N1流感、新冠疫情等突发大规模疫情一直是人类生存与发展的大敌,不仅对公众的生命健康造成威胁,也是影响经济波动的重要原因。现有研究主要把疫情看作一个整体事件以考虑其对经济的影响。实际上,疫情发展过程当中,会经历不同阶段,如开始、全面爆发再到结束等,疫情的不同阶段对经济的影响可能具有显著差异。本文首先对突发大规模疫情的概念做出界定,厘清和总结疫情的阶段性对经济微观、
＜正＞投影寻踪回归对复杂系统的原始数据进行建模分析与预测具有重要意义。以经过简化处理的波士顿房价数据集作为建模和预留检验的样本数据，对自变量因子采用了线性降维技术、非线性拟合技术、迭代寻优方法，分别应用投影寻踪回归算法和神经网络回归算法创建房价趋势预测模型，对波士顿房价进行预测。预测结果表明：投影寻踪回归算法具有较高的准确度，且投影寻踪回归算法具有较强的稳健性、抗干扰性，为回归预测模型计算预测值，
期刊
医学研究生科研实验能力的培养是研究生教育的重要组成部分,文章结合河南中医药大学研究生科研实验能力的现状,借鉴国外研究生培养的经验,通过调查研究和查阅大量文献找出问题,制定对策,对研究生进行实验技术操作培训,增强了研究生的科研能力和创新能力。
紫外光固化技术是一种绿色环保的快速成型技术。然而光固化树脂固化后断裂伸长率低限制了在实际应用中的使用范围。其中,聚氨酯丙烯酸酯由于具有微相分离结构和分子链可调控性的特点,具有优异的力学性能、耐热性能和低固化收缩率等优点。本文从分子结构的设计出发,改变聚氨酯丙烯酸酯的硬段含量、稀释剂种类、光引发剂种类、扩链剂含量、无机小分子填料种类,调控光固化聚氨酯丙烯酸酯的力学性能、结晶性能、热性能、界面性能和电
＜正＞大单元阅读教学作为全新的教学模式，对于语文学科的发展具有积极的意义，在初中语文阅读教学中更是如此。教师要立足本学科的核心素养，唤醒学生对于单元阅读模式的热情，使学生深刻解读大单元阅读概念，在实际的阅读中充分践行这一理念。然而，当前大单元阅读教学中还存在很多问题，主要表现在盲目的自主阅读、缺乏目标指引、缺乏阅读激情、阅读思维受限等，这无疑使学生的阅读呈现出低效无趣的状况。这种情况如果不能得到及
期刊