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本文从远程教育学与三个邻近学科——教育技术学、成人教育学和高等教育学的比较分析入手，剖析了其间的差异，突显了远程教育学的独特性，然后论证了远程教育学科独立创建的必要性和可能性，并提出了远程教育学科要在独立发展与学科借鉴之间协调发展的建议。
多学科比较视野中的远程教育学
【摘 要】
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本文从远程教育学与三个邻近学科——教育技术学、成人教育学和高等教育学的比较分析入手，剖析了其间的差异，突显了远程教育学的独特性，然后论证了远程教育学科独立创建的必要性
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院现代远程教育研究所
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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本文系全国教育科学规划十五重点课题（《远程教育基本理论及其学科体系研究》（ECA050193）的系列研究成果之一
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