齐媛:百花“齐”放春满“媛”

来源 :山西教育·管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongruanclassone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  在阳泉市矿区小南坑小学有这样一位信息技术教师,她叫齐媛,人们提起她的时候,都会竖起大拇指。这不仅是因为她在2019年被教育部授予“全国优秀教师”称号,更重要的原因是计算机财务管理专业毕业的她与三尺讲台的不解之缘。在齐媛20余年的摸索和努力下,小南坑小学不仅是阳泉市最早开设信息技术课程的小学之一,而且信息技术一直是该校的办学特色。这些成绩都与齐媛密不可分。

一枝独秀春悠长


  1998年,齐媛带着一张中专学历的毕业证书和立志从事小学信息技术工作的梦想来到阳煤集团二矿小南坑小学。然而,到学校后,她先是在教导处机动了半年,接着又教了半年美术,后来又教数学。那时,作为阳煤企业下属学校的教师都被下岗风浪所席卷,齐媛是因为当时学校保护新入职的教师,才留了下来。可是风浪之后,摆在她面前最重要的问题仍然是怎样才能留在学校,因为只有留下来,才有追梦的资格。
  于是,齐媛决定从提升自己的学历着手,她利用每晚的业余时间,参加中央广播电视大学组织的大专学习。三年后,她又利用每年寒暑假参加了北京师范大学教育学本科的学习。当拿到本科毕业证的那一天,她一直悬着的心才算是放下了。她心想,自己终于不会因为是非师范生,而成为下岗的候选人了。为了这一刻,齐媛用了整整七年的时间。
  但是齐媛并没有就此满足。在小学信息技术这个学科站稳脚根,让自己成为不可替代的人,成了她心中新的期盼。她记忆中印象特别深刻的一件事是学校第一个真正意义上的学生机房的建成,那时她心想,我终于可以运用自己的专业知识了。可是看着一台台崭新的电脑,她的感觉是那么新鲜,又是那么陌生。因为她毕业的时候,计算机还是DOS系统,都是通过键盘输入命令来操作电脑的,她从来没有见过鼠标,更不知道Windows是什么,甚至就连如何开关机她都不知道。齐媛说,自己当时就惊出一身冷汗,这可怎么办?她赶紧到书店买书,白天上班,晚上啃书,买不起新电脑,就买一台二手电脑每天熬油点灯,一点一点啃下来了Windows系统操作、Office应用、Photoshop图像处理、Flash动画制作、Authorware课件制作、网络应用等内容。除此之外,她还不停地阅读魏书生、李镇西、窦桂梅等人的专著,从中汲取养分,并自费订阅了《电脑报》《中小学信息技术教育》等专业报刊提升专业水平,有了理论的指导和技术的支持,她的实践便有章可循,业务素养日渐提升。
  学历的提升,加上技术基本过关,齐媛终于可以放开手脚真正地去追梦了,她立志成为一名优秀的小学信息技术教师。

三尺讲台春常在


  2014年,学校让齐媛承担起了音体美学科的教研工作和信息课题研究工作。校长郭少娟语重心长地对她说,一花独放不是春,百花齐放春满园。这时,她的教育梦已经不再局限于个人的成长,而是要帮助更多的教师构筑教育梦想。她一边学习音体美学科的课程标准,了解学科特点,一边寻找学科教学与信息技术的融合路径,与这些学科老师共同进步。
  经过几年的努力,小南坑小学的音乐学科网络精品课程打造完成,并向全阳泉市师生开放;美术手工课已经形成学校独特的教学模式,满足了学生个性化学习的需求;体育教师也开始大胆尝试线上与线下相结合的混合式教学模式。齐媛指导教师们的教学成果也频频在省市竞赛中获奖。2019年5月,她还受邀参加全国信息化应用优秀案例交流,向全国同仁作现场展示。
  除了和音体美教师一起进行教研活动,齐媛还作为学校信息中心的负责人,和全校教师共同完成了国家和省级两个课题研究。因课题研究成绩突出,2017年学校被评为教育部首批教育信息化试点优秀单位,2019年学校被评为教育部网络学习空间应用普及活動优秀学校。信息技术为学校的内涵发展开辟了一条高速路,促进了学校的整体工作和内涵发展,带动学校师生共同进步和成长。
  齐媛作为省小学信息技术教育教学培优创新项目专家、山西省中小学信息学科教研员,多次担任中央、省、市级信息技术评选活动评委,做示范课及专题讲座10余次,先后荣获40余项荣誉。

疫情面前守初心


  庚子初春,突如其来的新冠肺炎疫情让学校不能正常开学,为了“停课不停学”,齐媛发挥名师工作室的引领作用,指导全校教师积极行动,开播空中课堂,向全市小学生免费开放。内容丰富的网络课程让学生在家也能学有所获。在各科教师制作国家课程的同时,她对教育又多了一分冷静的思考,她想通过防疫和德育两个主题,设计制作一套系列课程供学生学习,引导学生在这段特殊的学习时期,从抗击疫情的人生大课里有所思考,有所收获。
  齐媛配合学校政教处设计制作了《教育无痕,抗疫同行》系列德育课堂,通过“祖国、责任、生命、感恩、规则”五个主题,为学生提供了丰富、鲜活,极具感染力的案例和素材,为学生展示中国力量;引导学生思考自己肩上的社会责任;懂得敬畏生命、守护生命,努力拥有点亮生命的能力;学会感恩和自律……讲好德育课的“魂”,帮助孩子们与祖国一起成长。在这场防疫战中,齐媛虽然没能奋战在抗疫第一线,但是她在疫情面前守住了教育初心,通过线上教学践行了教育使命。一道屏幕隔开了师生的空间距离,却隔不开老师们的温暖陪伴。
  作为一名小学信息技术教师,齐媛表示,今后她将继续发挥好自己的专业优势,在信息技术与学科教学的融合发展中不断探索,为教育信息化发展、智慧校园建设贡献更多力量。齐媛将徐特立的一句名言作为座右铭:“一个人有了远大的理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。”20年来,齐媛为了理想付出了辛勤的汗水,但在追梦的路上,她是幸福的。
其他文献
太谷师范附属小学建校于1912年,是一所历史悠久的百年老校。多年来,学校始终注重学生德智体美劳全面发展,相继荣获“山西省示范小学”“山西省德育示范校”“山西省书法特色学校”“山西省体育传统校”等称号。  早在20世纪80年代初,学校老一辈校领导就高瞻远瞩,意识到学生身体健康的重要性。从1984年开始,学校一直将学生视力作为评选三好学生的重要依据之一,除思想品德好、各学科成绩优秀,还要求体育成绩优秀
期刊
教育部等十一部门联合印发的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》指出,在线教育是教育服务的重要组成部分,发展在线教育要落实立德树人根本任务,创新教育组织形态,丰富现代学习方式;到2020年,互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用将更加广泛,在线教育模式更加完善,资源和服务更加丰富。而此次疫情加快了在线教育的应用,一时间成为了开展教育教学工作的重要形式,也使在线教育这一形态提前进入全
期刊
太原市迎泽区第三实验小学创建于1957年,是一所远近闻名的全国少年军校示范校。近年来,学校在“责任育人”办学思想的引领下,确立了“管理军事化、课堂高效化、文化多元化”的校园文化品牌,并进行了一系列富有成效的研究与实践。学校历任领导班子高度重视教育信息化建设,从“校园网、班班通”,到“提前读写网络教室”的建成,历经十多年的努力与探索,不断提高教育信息化水平,实现了学校的跨越式发展。  2006年,学
期刊
长治市屯留区常村煤矿小学位于常村矿社区的东南,环境幽雅,设施设备齐全,主要服务于常村煤矿的职工子弟。学校历来都十分重视体育,始终将培养具有强健体魄、健康心理、坚强意志和昂扬精神的青少年一代作为明确的育人目标。  学校设有体质健康工作领导小组,明确教学副校长主管学校体质健康工作,定期研究学校体质健康工作。现有专职体育教师5名,在学生体质健康和近视防控方面做了不少工作,可归纳为“一二三四”。“一个中心
期刊
学校的学科教研组是教师专业成长的最基层组织,是本学科教师集体进行教学研究的基本单位,历来受到学校管理者的高度重视。“火车跑得快,全靠车头带。”选择好学科组长、培养好学科组长、充分发挥好学科组长的作用,是一个重要的学校管理课题。一、选拔讲方法  学校可结合校情学情和学科特点,在充分调研的基础上制定出科学合理的学科组长选拔标准。各学科组长选拔标准可能不尽相同,但共同的标准可以参照以下几条:一是师德高尚
期刊
晋城市城区颐翠小学创建于2017年9月,她像一张干净的白纸,等待着我们去绘就美好的蓝图。如何通过科学的管理,创设出一个新时代的美丽校园呢?习近平总书记说:“中华文化崇尚和谐,中国‘和’文化源远流长,蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”对于中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、和谐,是生活习惯,更是文化认同。为此,我们提出学校的办学目标是:探索“
期刊
为引导广大青少年树立绿色文明意识和可持续发展意识,积极为建设美丽太原做贡献,今年植树节除防控疫情工作不懈怠之外,小店区教育局还组织开展了“植树缤纷秀护绿我参与”红领巾在行动主题教育活动,用新的方式保护生态环境,打造碧水蓝天,在这个万物复苏的时节亲手“种”下希望,为生活添一抹绿色。  线上“云植树”。八一小学在“3·12”植树节,在网络平台开展“种下绿色关爱地球”线上主题班会,开启线上“云植树”活动
期刊
山西省高三学生同上消防安全课  3月25日、26日,山西省400余所中学的25万余名高三学生和教职员工同上消防安全“开学第一课”,接受消防知识培训。  为全力做好我省高三开学期间的消防安全工作,积极应对全封闭管理带来的安全风险,近日,省消防救援总队联合省教育廳拍摄制作了“开学第一课”课件视频,利用电视、网络等平台向全省高三学生和教职员工集中推送。此次线上授课,集中向学生讲解了安全防火常识以及校园消
期刊
新课改背景下,现代信息技术已经对数学学习内容和方式产生了很大的影响,现代信息技术能使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。2019年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,推进“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,加强信息化终端设备及软件管理,建立数字化教学资源进校园审核监管机制。2020年伊始,受新型冠状肺
期刊
太原市杏花岭区特殊教育中心学校自1985年建校以来,招收的学生主要是患有智力障碍、自闭症、脑瘫、言语障碍和多动症等病症的青少年儿童。近年来,校长要王芳将“用心施教、以爱筑魂”作为办学精神,率先在全省特教领域发出“做最美特教人”的倡议,引领特教人树立四个理念,即“特教人当自信,特教人当自强,特教人当自豪,特教人最美丽”。如今,学校正在不断发展壮大,已经成为山西省特殊教育行业的一颗璀璨明珠。  学校在
期刊