【摘 要】
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<正>一般来说,语文教学阅读很多教师都非常重视第二课时的教学,主要因为第二课时能够涉及文本的主题内涵、内在情感和语言训练,而较为忽视第一课时的教学。随着新课改理念的
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<正>一般来说,语文教学阅读很多教师都非常重视第二课时的教学,主要因为第二课时能够涉及文本的主题内涵、内在情感和语言训练,而较为忽视第一课时的教学。随着新课改理念的不断深入,很多教师已经越发意识到阅读教学第一课时的重要性。事实上,针对一篇课文展开的两课时之间,呈现出鲜明的相辅相成关系。但第一课时的教学,绝不能仅仅停留在读通文本、解决生字词这么简单的层面。其中,概括文本大意就是一种重要的阅读能力,需要在第一课时中加以
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