论文部分内容阅读
“任务驱动型”初中数学课堂教学是针对学生学习过程中出现的问题，巧妙设置考核任务，使学生在任务的驱动下将所学的知识转化为能力的一种教学模式。这种教学模式实际应用在初中数学课堂教学中，主要是借助具体任务来刺激学生积极参与初中数学的学习，并利用现有的数学资源结合交流、合作与探究的学习方式去完成任务。
“任务驱动型”初中数学课堂教学的实施与思考
【摘 要】
：
“任务驱动型”初中数学课堂教学是针对学生学习过程中出现的问题，巧妙设置考核任务，使学生在任务的驱动下将所学的知识转化为能力的一种教学模式。这种教学模式实际应用在初中
【机 构】
：
江苏省淮北中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2014年20期
其他文献
在经济社会中．公司就如同大大小小细胞一样不断地新陈代谢．一些公司通过解散起到优胜劣汰作用．以此影响和推动着经济的发展。根据我国《公司法》，公司须经工商行政管理部门登记而
和谐社会思想是人们对人与自然、人与人、人与社会等关系的根本看法和主张。中国具有丰富的和谐社会思想资源，西方社会也有影响深远的和谐思想。可以说，和谐社会思想不仅源远流
知识经济时代以知识为基础,以创新为核心.而创新与对知识及其运用的反思紧密联系在一起,反思的地位因此而第一次得以凸显.这就要求我们更加深刻地理解、把握反思这一特殊的认
近年来，随着信息技术的深入发展和科教兴国战略的加速推进，党和政府不断加大对教育的投入，教育信息化建设取得长足进展，课堂教学发生了一些可喜的变化。但由于农村基层县市的特殊性和教育发展的不均衡，随之暴露了管理不善等诸多问题。本文以沙河市为例，结合笔者对近年来沙河市教育信息化管理工作的经验，试就推进农村县市教育信息化的策略略谈个人管见。 一、重视投入，不断完善信息化基础设施建设 硬件设施不但是信息技
语文作为体现学生道德修养以及人文内涵的科目，语文作业相对于其他科目来说具有更为宽阔的范围，其所涉及的形式与内容也更为广泛。学生通过不断地练习作业，能够深入巩固已学的知识，而教师通过批改作业，能够直观地掌握学生的学习情况，从而采取针对性的教学措施，提高教学的效率。鉴于此，笔者提出了几点语文作业设计的措施，希望能够为初中语文教学提供一些参考。 一、注重作业的多元化，培养学生创新思维 语文作业的设计
行政价值从来都不是固定不变的,而是随着环境的变化而变化.全面建设小康社会的新时期,社会环境发生很大变化,既多元又复杂,这就决定了中国公共行政价值选择的多元化,当前主要
改革开放以来,我国农业龙头企业在提升农业产业化经营水平和农业综合竞争力过程中发挥了重要作用,但由于农业产业本身存在的脆弱性以及农业龙头企业普遍存在的弱竞争性,龙头