矮寨特大悬索桥桥面防冻设计

来源 :发明与创新·少儿天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mylook1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  大桥现状:
  冬季,我经常看到新闻播报矮寨特大悬索桥因桥面结冰而发生交通事故,有时甚至封桥。如何防止大桥桥面结冰呢?
  我带着问题查找资料,并实地考查,还采访专家,了解到大桥的现状:
  1.矮寨特大悬索桥横跨德夯大峡谷,德夯河流经谷底,桥面与地面相距330米左右。此处峡谷山高、峡窄、沟深,常年风大。
  2.大桥处于峡谷口,形成风道。施工队实测记录最大风速为31.9米/秒,平时风力都在5级以上。
  3.大桥是钢桁架结构,散热快。冬季,当大桥两端地面温度在5℃左右时,桥面就会达到冰点,因此早晚桥面经常结冰,导致交通事故。
  创意设想:
  在不过多增加桥梁负荷的情况下,在桥桁架两侧均匀安装多个超轻、超薄的风力发电机,并在桥面铺设电力发热装置,必要时对桥面进行加热,这样桥面就不会结冰了。
  前景展望:
  1.本設计可解决冬季矮寨特大悬索桥桥面容易结冰的问题,保障交通安全。
  2.本设计合理利用能源,节能减排。平时风力发电产生的电能可以用于大桥照明,多余电能可以储存到电网。
  3.风力发电机超轻、超薄,不会增加桥梁负荷,还可美化矮寨大桥桁架。
  4.本设计可在类似的桥梁推广应用。
  指导老师 张术稳
其他文献
本文应用半解析法进行坝-水-地基的动力相互作用分析,所建议的计算方案简便易行并能考虑水体的可压缩性和库底材料的淤积吸收效应,具有较高的计算效率,不失为求解这类相互作
【摘要】考查学生实现目标不是评价学生的唯一目的,而是为了更好地促进教师的教学和学生的语文学习,让教学设计日臻完善,教学过程更有利于学生的全面发展。也就是说,“评价”学生的最终目的在于促进学生的健康成长,得到全面的发展。方法如下:第一,评价内容要全面;其次,评价目的要明确;第三,评价特征要体现新课标。  【关键词】新课标;全面发展;理性评价  【中图分类号】G625.4
按现有的设计方法,大体积混凝土结构处于双向甚至三向受压部分区域中,材料的承载能力 未被充分利用;而在一些同时存在拉、压应力分量的区域,材料的强度又往往估计过高,为解决
在同一时段内,参照作物需水量是一种随空间位置而变化的区域化变量,既有随机性又有结构性.本文使用区域化变量理论,分析研究了参照作物需水量的空间变异性,在实例中给出了它
9月20日,兰州市焦宪庆、卢卫东语文名师工作室来新舟中学进行教学交流和指导。名师工作室成员邵旭东老师、王万平老师与新舟中学马正孔老师分别进行了《陈情表》(第二课时)同课
发明设想:  老师在教授“摆的研究”这一内容时很头疼,因为现有的教学仪器使用起来很麻烦。摆绳系在横梁上,摆长改变时要量绳子的长度,而且在做“摆锤重量与摆动频率”实验时摆长会改变,实验结果会出现较大误差。  因此,我发明了一种新型全能摆,这种摆方便改变摆绳长度、增减摆锤重量但摆长不变,而且加装了摆幅测量标尺。老师用它进行教学,特别直观实用。设计原理图:    制作过程:  1.在擺的横梁上装一个输液
本文介绍了高强混凝土与普通混凝土抗剪强度的试验研究.指出:纵向剪切试件的剪切面高度是影响剪切面剪应力分布的主要因素;抗剪强度随剪切面高度的增加而有所降低;普通混凝土
【摘要】在高中语文教学中,还存在轻视语文课本中现代文的学习和复习、忽视现代文阅读基础知识的教学和基本方法的指导、缺乏精心选择有针对性的练习等现象,这严重影响了现代文的教学质量,我们必须要端正思想,加强学法指导,精选训练材料,重视教材中现代文的学习。  【关键词】现代语文;阅读教学;偏向;纠正策略  【中图分类号】G633.33