论文部分内容阅读
<正> 关于活动区教育,国内外已有不少研究。国外研究的主要是单纯的活动区教育,即在他们的“开放教室”中几乎没有集体教育活动。根据我国的国情和我们对集体教育在幼儿全面发展中作用的认识,我们更倾向于采用集体教育和活动区教育相结合的方式,因为两种教育方式形成合力更有助于培养全面发展的跨世纪人才。