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作为一种新型的教育信息资源形式,＂微课＂以其＂短小精悍、使用方便＂等特点在教育界受到广泛认可,如何将＂微课＂应用于大学英语教学以提高大学英语教学效果,成为教育学者们的研究重点。通过分析＂微课＂产生的时代背景和社会基础,并根据调查问卷得到的客观结果,本文对＂微课＂在大学英语教学中应用的可行性进行了分析,并进一步构建了基于＂微课＂的大学英语教学新模式。