【摘 要】
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1,调整排列错乱的句子成段。初读句子,了解这几句话主要说的是什么,引导学生抓住作者思路,明确作者是按什么顺序写的(时间、方位、总分、事情发展顺序等),并注意分析那些表明
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1,调整排列错乱的句子成段。初读句子,了解这几句话主要说的是什么,引导学生抓住作者思路,明确作者是按什么顺序写的(时间、方位、总分、事情发展顺序等),并注意分析那些表明顺序的重点词语,让学生领会组段规律,掌握连句的技巧。2．填连接性词语或补充缺少的句子。在句与句之间填连接性词语,可以把这几句话串联起来,使连成的这一段话显得更连贯、逻辑关系更清楚。如承接式段中的“首先……接着……然后……最后……”,递进式段落中的“不但……而且……甚至……”等等。补充句
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