让遥远的青藏高原不再陌生--谈社会学科一课的教学体会

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一、虚拟角色情景,轻松导入课程rn青藏高原对于学生来说是陌生而遥远的,他们既看不到绵亘的雪山,又感受不到“一年无四季,一天见四季”的气候特征,不知房前屋后在风中飘动的小旗是“经幡”,更不懂“扎西德勒”怎么讲,那么,如何使学生能尽快地从感性上贴近青藏高原呢?我凭借自己担任过导游工作的优势,虚拟了导游的角色,创设了“5.2快乐之旅”来到青藏高原游览的情景,拉开了本课的序幕,轻松愉快地导入教学,并激发了学生的学习兴趣,为学习下面的知识奠定了良好的基础.
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