【摘 要】
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建筑结构课程内容多,涉及面广,综合性强,通过对企业和学生的调研统计结果得出课程教学质量不高,学生接受程度偏低的结论.根据教法分析进行课程改革,对《建筑结构》理论关键知
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建筑结构课程内容多,涉及面广,综合性强,通过对企业和学生的调研统计结果得出课程教学质量不高,学生接受程度偏低的结论.根据教法分析进行课程改革,对《建筑结构》理论关键知识点进行生活案例化和工程案例化转化教学,依托于信息技术为转化成果的传播媒介,以实现教学的通俗化、乐趣化和便捷化.在信息技术支持下通过建立完善机制促进两类案例教学法的课程质量不断提高.
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