论文部分内容阅读
地理学的特点是综合性、地域性。研究地理事物地域性的特点，最好的方法就是把地理事物进行比较，通过比较阐明地理事物之间的空间差异和空间联系，揭示地理事物的空间运动和空间变化规律。对此，本文在在比较法的原则基础上，提出新型比较教学模式，以此提高高中地理的教学质量。
比较法在高中地理教学中的应用探讨
【摘 要】
：
地理学的特点是综合性、地域性。研究地理事物地域性的特点，最好的方法就是把地理事物进行比较，通过比较阐明地理事物之间的空间差异和空间联系，揭示地理事物的空间运动和空间变
【机 构】
：
江西省玉山县一中
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着新课改的不断深入，教育生活化的理念重新得到倡导，生活化教学模式也在实践中不断展开。本文从教学内容的生活化、教学情境的生活化以及课外实践的生活化三个方面，探究小学数
语言是人与人沟通的主要工具，人通过语言来表达思想感情、内心需要和传递信息，良好的语言能力是与人交往和沟通的前提。语言障碍是智障儿童最明显的特征之一，智障程度越重语言障
中学声乐教学的主要目的为进一步提升学生素质涵养，科学正确的声乐教学才能够帮助学生健康成长。文章首先对中学声乐教学的目标进行了阐述说明，之后着重对科学正确的声乐教学策
作文是衡量学生个人知识积淀、情感智能和语言综合表达能力的表现，是学生语文水平的重要体现。作文教学是当今语文教育改革的重点和难点，作文教学改革的一大趋势就是注重主体性
教师要对教学工作中的成败得失进行回顾、分析、思考，并把它简要地记录下来。通过教学反思，可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习的新
目的：是利用语文学科与文化与生俱来的密切关系，建设具有校园特色的文化氛围，促进语文学科教学和校园文化建设之间的整合。问题和主题：一、校园文化和语文学科的关系；二、校园文化
随着教育的发展，小学英语教育逐渐的走向了正规化，走进了国际化。在新时期下，现代教育对小学英语教学提出了更高的要求，作为教育工作者，我们怎样适应现代教育发展的需求，提高我们的
《语文新课程标准》第二部分"课程目标与内容"中"总体目标与内容"说："课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计
小学阶段是儿童形成各种习惯的关键时期，他们对于各种习惯，容易养成，也容易改变。因此，有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯，矫正他们的不良习惯，是非常重要的。本文试就小学低