【摘 要】
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新课程改革的不断深化，全面推动了教学理念的变革，也对小学数学课堂提出了更高的要求，教师必须更新教学理念，创新教学方法，依据小学生的个性特点和认知特点，以学生为主体，转变教学方
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新课程改革的不断深化，全面推动了教学理念的变革，也对小学数学课堂提出了更高的要求，教师必须更新教学理念，创新教学方法，依据小学生的个性特点和认知特点，以学生为主体，转变教学方式，打造开放性、创新性、探索性的课堂，充分发挥学生主体性，促进学生自主、合作、探究性学习。本文旨在探讨小学数学课堂教学如何在变中求创新，在变中求发展。
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